初中美術論文小議初中基礎繪畫教學

1、1小議初中美術基礎繪畫教學摘要：隨著互聯(lián)網技術的發(fā)展，多媒體等先進教學手段的普及傳統(tǒng)的初中基礎繪畫教學面臨著不小的沖擊，問題產生的原因？基礎繪畫教學的意義作用何在？新課改背景下如何發(fā)展等一系列問題擺在廣大初中美術教育工作者面前。筆者試圖圍繞這些問題去談談自己的理解和看法。關鍵詞：初中美術；基礎繪畫；教學近年來，經常聽一些初中美術老師抱怨：現在的很多初中學生，上美術課工具材料準備不足，甚至連一張白紙、一支鉛筆都不愿意帶回來上課，不愿畫、不

2、會畫，動手操作的興趣和能力越來越差等現象也日益嚴重。這不單是畫不好一幅畫、完成不好一件美術作業(yè)這么簡單，而是表現出一個學生的責任態(tài)度、能力水平等綜合素質方面低下的問題。這與我國大力推行多年的素質教育要求是不相符的，究其問題產生的原因也相當復雜:受“應試教育”思想的影響，家長、學校、師生普遍不太重視音、體、美等學科的教學，甚至怕這些學科的學習會影響語、數、英等所謂“主科”的學習；受社會“讀書無用論”影響，很多初中學生對學習漠不關心，“連基

3、本的‘主科’都不愿意學、學不過來，哪里還有時間精力去學習那些’次科’”；互聯(lián)網的普及，處于青春叛逆期的初中學生容易沉迷網絡，3教學，更好的發(fā)揮其在素質教育中應有的作用呢？筆者認為，可以重點從以下幾個方面去考慮：一、思想觀念上的更新。一、思想觀念上的更新。從社會各屆、學生家長到各級教育行政部門、學校領導、師生都要正確認識基礎繪畫教學的重要性，明確基礎繪畫教學的主要目的，不是為了美術院校輸送幾個大學生，將來培養(yǎng)出多少個畫家。而最重要的是，通

4、過繪畫教學能促進學生多方面重要綜合素質的發(fā)展。據多方研究和實踐證明，繪畫練習、創(chuàng)作實踐活動，對初中學生的良好個性品質養(yǎng)成更是具有重要的作用。有利于培養(yǎng)學生良好的觀察能力、表現能力、想象力、創(chuàng)造力、動手能力等。使到學生成為“心靈手巧”的人，而這些能力的提高，還可以更好促進學生對語、數、英等其它學科的學習。因此，如果擔心繪畫學習會防礙其它學科的學習是不正確的，各方面應該重視、支持基礎繪畫教學活動，并為其提供必要的條件，更好的推進教學。可喜的

5、是，目前已越來越多的學校開辦起各色各樣的藝術特色學校，并取得了初步的成效，還在不斷探索、推廣。二、臨摹與創(chuàng)作相結合。二、臨摹與創(chuàng)作相結合。初中學生，雖然經過小學階段的美術教學，掌握一定的基礎繪畫技能，但是總體來說還是比較薄弱的，更何況由于多種因素影響，許多小學美術教學往往得不到應有的重視，導致學生的美術基礎知識技能普遍比較低下，甚至形成一種認識上誤區(qū)：美術是沒什么作用的學科，學好學壞無關緊要。這些都為初中階段進一步深入開展帶來一定的難度