4-完型-2018年完型分析及學生易錯原因

1、12010年完型填空分析及高二高三的學生相對應的解決方法ImetMrs.Neidlintheninthgradeonastagedesignteamfaplayshewasoneofthedirects.AlmostinstantlyIlovedher.ShehadanUnpleasantvoiceadirectwayofspeaking36shewasencouraginginspiring.Fsomereasonshewasimpr

2、essedwithmywkme.Mrs.Neidlwouldaskmefmy37.ShewantedtoknowhowIthoughtweshould38things.AtfirstIhadnoideahowtoanswerbecauseIknew39aboutstagedesign!ButIslowlybegantorespondtoher40.Itwascauseeffect:ShebelievedIhadopinionssoIbe

3、ganto41them.ShetrustedmetocompletethingssoIcompletedthemperfectly.Shelovedhow42IwassoIbegantoshowuptopaintmeme.ShebelievedinmesoIbegantobelieveinmyself.Mrs.Neidls43thatyearwas“Tryit.Wecanalwayspaintoverit44!“Ibegantotake

4、45.Ihadbeensoafraidoffailingbutsuddenlytherewasnofailingonlythingstobe46upon.Ilearnedtodipmybrushintothepaint47createsomething.Theshyquietfreshmanachievedsuccessthatyear.Iwas48intheprogramas“StudentArtAssistant“becauseof

5、thetimeefftIdputin.ItwasthatyearthatI49Iwantedtospendtherestofmylifedoingstagedesign.21世紀教育網(wǎng)gaokaobeijingBeingonthatstagedesignteam50Mrs.Neidlchangedmecompletely.NotonlywasIstrongermecompetentthanIhadthoughtbutIalso51ast

6、ronginterestawldIhadntknownexisted.Shetaughtmenotto52whatpeoplethinkIshoulddo:Shetaughtmetotakechancesnotbe53.Mrs.NeidlwasmycomfterwhenIwasupset.Her54inmehasinspiredmetodothingsthatIneverimagined55.21世紀教育網(wǎng)gaokaobeijing36

7、.A.B.yetC.soD.f37.A.opinionB.impressionC.infmationD.intention38.A.makeB.keepC.hleD.change39.A.anythingB.somethingC.everythingD.nothing40.A.questionsB.commentsC.explanationsD.remarks41.A.holdB.followC.evaluateD.fm42.A.hap

8、pyB.livelyC.reliableD.punctual43.A.messageB.mottoC.sayingD.suggestion44.A.againB.meC.insteadD.later45.A.stepsB.controlC.geD.risks[46.A.improvedB.actedC.lookedD.reflected47.A.easilyB.carefullyC.confidentlyD.proudly48.A.in

9、troducedB.recognizedC.identifiedD.considered49.A.confirmedB.decidedC.realizedD.acknowledged50.A.withB.belowC.ofD.by51.A.developedB.discoveredC.tookD.fostered52.A.acceptB.careC.judgeD.wonder53.A.bedB.lazyC.sadD.afraid54.A

10、.trustB.patienceC.curiosityDointerest55.A.accessibleB.enjoyableC.possibleD.favable網(wǎng)gaokaobeijing36.B考察連詞及句子理解。前面unpleasantvoice和directwayofspeaking是消極意向后面encouraging和inspiring是積極意向因此需填轉折連詞四個選項中A表并列C表結果，D表原因，只有B選項yet表轉折。(

11、學生易錯原因：1不認識unpleasant，無法理解本句話的含義，從而錯選。2不明白yet詞語的使用33一次?！币虼瞬淮嬖谑?，只存在改進。Actupon按照、對…起作用，lookupon看待、考慮，reflectupon考慮、回顧，均不符題意。學生易錯原因：1reflect詞語的使用2只考察本句話，沒有針對上下文去理解（針對詞匯量偏小的學生，僅僅教會他方法是不夠的，由于長時間對于英語的不自信，當他在選項中見到自己不認識的單詞，學生就會

12、心慌，人心慌的時候就會依照原有的習慣及本能選擇不熟悉的單詞而錯選reflect）47.C考察副詞及篇章理解。本段主要描寫了作者從不敢做到敢做的過程，根據(jù)前文提示作者曾很不自信，后來在Mrs.Neidl的鼓勵下自信地拿起了畫筆，因此選confidently.Aeasily容易的。作者超越自我的過程并不容易。Bcarefully小心地。創(chuàng)作并不是個小心翼翼的過程。DProudly驕傲地。文章中沒有任何體現(xiàn)。學生易錯原因：由于學生的自我認知，

13、認為事情做好就應該驕傲而錯選proudly—說明學生對于前段文章沒有很好的理解—人物形象分析48.B考察動詞。Berecognizedas“被公認為、被承認”。Introduce介紹、引入，beidentifiedas“被確定是”，有驗證身份的意思，beconsideredas“被認為、被當作”。其中berecognizeas有“被大家承認、被普遍接受”的意思，表意更準確。學生易錯原因：詞語區(qū)分，錯選beconsideredas。49.

14、C考察動詞。解題關鍵詞是“want”。作者意識到自己想要的是什么，所以用realized.迷惑項是decided決定。可以說決定要什么，但不可以說決定想什么，因為想法是不可控制的。Confirm證實acknowledge承認，與題意差別較大。學生易錯原因：1可以說決定要什么，但不可以說決定想什么，因為想法是不可控制的。2單詞理解50.A考察介詞。Beingwithsb與某人在一起。這里不能選of是因為全文第一句話，Mrs.Neidl是“

15、oneofthedirects”，所以不能說是她的團隊。Below和by搭配錯誤。學生易錯原因：1不理解介詞的使用及區(qū)分2沒有聯(lián)系上下文51.B考察動詞。發(fā)現(xiàn)了一項愛好和一個未知的世界，選discovered.迷惑項是developed這個詞可以與interest連用表示形成了某種愛好，但是不可以與wld連用表示“形成一個未知世界，”故排除。Takeinterest取利，foster培養(yǎng)，均不合適。學生易錯原因：對于句子的不理解，動詞修

16、飾的是兩個部分，所選部分應符合兩個名詞的使用習慣。詳見句子分析。52.B考察動詞及篇章理解?！八虝也灰ピ诤鮿e人認為我該怎么做”，care在乎，符合文意。Accept接受，judge判斷，wonder懷疑均不合文意。53.D考察形容詞及句意理解。Beafraid害怕。前面說Takechance冒險，后面理所當然說不要怕（失?。?，而且前文反復出現(xiàn)了afraid這個詞，是全篇的關鍵詞。Bed無聊的，lazy懶惰的，sad傷心的，在文中均

17、無體現(xiàn)。學生易錯原因：詞匯理解—chance54.A考察名詞及篇章理解。Trust信任。通讀全文會發(fā)現(xiàn)文中多次提到Mrs.Neidl對作者的信任，并在第三段明確使用了trust這個詞，因此推斷出答案。Patience耐心，curiosity好奇心，interest興趣，文中均無體現(xiàn)。學生易錯原因：按照自己的思維方式不去看文章，從前文推出Mrs.Neidl對我應該是耐心的而錯選patience。55.C考察形容詞及篇章理解?！八龑ξ业男湃?/p>