《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱

1、《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱.doc《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱.doc《醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》教學(xué)大綱適用醫(yī)學(xué)影像專(zhuān)業(yè)一、課程簡(jiǎn)介醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)是醫(yī)學(xué)影像的主要學(xué)科，是研究人體各部位各平面成像的基礎(chǔ)課程，通過(guò)理論學(xué)習(xí)，要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)教材內(nèi)容和在教師的啟發(fā)下，掌握和熟悉醫(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本操作技能。并訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析解決成像過(guò)程中的問(wèn)題，并提出解決方法，以提高臨床放

2、射診斷和放射技術(shù)的工作能力，使之成為具有良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，德、智、體全面發(fā)展，敬業(yè)、堅(jiān)強(qiáng)、科學(xué)技術(shù)優(yōu)良，全心全意為人民服務(wù)的醫(yī)務(wù)工作者?！夺t(yī)學(xué)影像檢查技術(shù)學(xué)》授課理論課54學(xué)時(shí)，為了不使課程重復(fù)講授，超聲檢查技術(shù)由超聲教研室承擔(dān)，影像技術(shù)教研室承擔(dān)X線、CT、MRI三部分的理論實(shí)驗(yàn)教學(xué)，分別介紹相關(guān)的檢查技術(shù)以及各系統(tǒng)部位的檢查方法，同時(shí)也包括近年來(lái)出現(xiàn)的CR、DR、DSA等檢查技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展趨勢(shì)，教學(xué)采用課堂講授理論與實(shí)驗(yàn)操作以及討論

3、等方式，運(yùn)用多媒體，現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)教師指導(dǎo)等手段，充分發(fā)揮教師與學(xué)生的作用，以其保證教學(xué)質(zhì)量，為影像診斷及步入臨床打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。本課程總學(xué)時(shí)88學(xué)時(shí)，理論課48學(xué)時(shí)，實(shí)驗(yàn)課40學(xué)時(shí)，理論與實(shí)驗(yàn)比例為1.2：1。二、一般介紹特殊檢查(一)體層攝影體層攝影(tomography)有縱斷體層和橫斷體層之分。了解縱斷體層的概念及特點(diǎn)；(二)高千伏攝影用120kV以上管電壓產(chǎn)生的穿透力較大X線，獲得在較小的密度值范圍內(nèi)能顯示層次豐富的光密度影像照片

4、的一種檢查方法。(三)軟X線攝影40kV以下管電壓所產(chǎn)生的X線，能量低穿透力較弱，稱(chēng)“軟X線”(四)放大攝影利用X線幾何投影原理使X線影像放大的一種方法。三、一般介紹造影檢查造影檢查(contrastexamination)將對(duì)比劑引入器官內(nèi)或其周?chē)?，人為地使之產(chǎn)生密度差別而形成影像。明顯地?cái)U(kuò)大了X線檢查的范圍。一般介紹對(duì)比劑引入人體的方法及種類(lèi)；第二節(jié)數(shù)字X線成像檢查技術(shù)的應(yīng)用一般介紹數(shù)字X線成像包括計(jì)算機(jī)X線攝影(computedr

5、adiography；CR)、數(shù)字X線攝影(digitalradiography；DR)；詳細(xì)講解數(shù)字減影血管造影(digitalsubtractionangiography；DSA)等，各種檢查技術(shù)的概念及特點(diǎn)。第三節(jié)CT檢查技術(shù)的應(yīng)用一、檢查前的準(zhǔn)備詳細(xì)講解CT檢查前的準(zhǔn)備工作；二、檢查方法一般介紹CT常用的掃描技術(shù)三、臨床應(yīng)用及限度重點(diǎn)闡述顱腦CT、頭面頸部CT、胸部CT、腹部和盆腔CT、脊柱和骨關(guān)節(jié)CT檢查范圍及限度。四、注意事