室內(nèi)模擬情景游戲

1、室內(nèi)培訓(xùn)精典游戲大全室內(nèi)拓展即室內(nèi)體驗(yàn)式培訓(xùn)，是室內(nèi)情景模擬培訓(xùn)，結(jié)合室內(nèi)的燈光、音樂(lè)、歌曲等培訓(xùn)手段，培訓(xùn)師設(shè)置一種情景讓被培訓(xùn)者的完全參與、真正融入到培訓(xùn)中，通過(guò)思考、尋找、嘗試、實(shí)踐并達(dá)成目標(biāo)，然后學(xué)員和團(tuán)隊(duì)一起分享在完成項(xiàng)目過(guò)程中得來(lái)的認(rèn)識(shí)，培訓(xùn)師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)把學(xué)員的認(rèn)識(shí)總結(jié)提煉，與生活工作實(shí)際相結(jié)合。幫助學(xué)員在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中感悟，在感悟中成長(zhǎng)。體驗(yàn)式培訓(xùn)是從MBA案例教學(xué)討論中發(fā)展而來(lái)的。在國(guó)外，這種培訓(xùn)通稱為“做學(xué)“（Le

2、arningbydoing），單純的講課方式很少采用，而是讓受培訓(xùn)者走出工作室，在相對(duì)集中的一段時(shí)間內(nèi)參與各種游戲；在游戲中培養(yǎng)健康心態(tài)。游戲不單純是為了娛樂(lè)，游戲本身就是培訓(xùn)。隨著企業(yè)走向世界市場(chǎng)，跨國(guó)界的合作與聯(lián)盟正日益變得普遍。技能培訓(xùn)和心理素質(zhì)培訓(xùn)的重要性是培訓(xùn)師在國(guó)際化的交融和磨合的同時(shí)，所面臨的一個(gè)跨文化和多元化培訓(xùn)的問(wèn)題。讓管理培訓(xùn)的過(guò)程充滿幽默和樂(lè)趣，這樣學(xué)員可以更好地學(xué)習(xí)和思考。國(guó)外大公司定期對(duì)員工進(jìn)行此類培訓(xùn)已習(xí)以為

3、常，因?yàn)檫@里知識(shí)精英密集、工作節(jié)奏很快、競(jìng)爭(zhēng)激烈，健康的心理對(duì)個(gè)人和公司都十分重要。培訓(xùn)涉及的領(lǐng)域包括“人際關(guān)系協(xié)調(diào)“、“群體決策“、“時(shí)間管理“等，游戲培訓(xùn)貫徹于培訓(xùn)過(guò)程之中。室內(nèi)拓展的優(yōu)點(diǎn)1、培訓(xùn)效果顯著：室內(nèi)拓展增加了燈光、音樂(lè)、歌曲等培訓(xùn)元素，對(duì)學(xué)員的刺激強(qiáng)度更強(qiáng)，室內(nèi)拓展學(xué)員更容易靜心思考反饋，更易接受培訓(xùn)師的引導(dǎo)。2、不受天氣影響：無(wú)論春夏秋冬、刮風(fēng)下雨雪都可以正常進(jìn)行。道具:繩子若干參加人員:兩人一組或多人一組多組參加游戲

4、規(guī)則:本游戲要求場(chǎng)地較大游戲開(kāi)始時(shí)先把每一組人員的左腿或右腿綁在一起，多組并排一起站在起跑線上，主持人喊“開(kāi)始”時(shí)，各隊(duì)齊出，最先到達(dá)終點(diǎn)的隊(duì)就算獲勝。本游戲要求參加者的配合默契。4.擊鼓傳花道具:鼓或音樂(lè)、花參加人員：集體游戲規(guī)則：參加者先圍成一圈，當(dāng)擊鼓者開(kāi)始擊鼓時(shí)，花就開(kāi)始傳，當(dāng)鼓停時(shí)，花到誰(shuí)手，誰(shuí)就是“幸運(yùn)者”，就要表演節(jié)目。表演后，花就從這個(gè)“幸運(yùn)者”開(kāi)始傳，節(jié)目依此進(jìn)行。5.尋寶大行動(dòng)道具：“寶物”（一般為字條）參加人員：集