gkh教案-公開課-教學(xué)設(shè)計

1、執(zhí)教者授課班級104授課時間2014.09.19教學(xué)內(nèi)容：gkh聽課評價教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)會g、k、h三個聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。2.讀準(zhǔn)g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。教學(xué)重、難點：能夠正確拼讀g、k、h與單韻母相拼的音節(jié)。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入師：拼音王國的寶寶們今天派來了幾個老朋友來迎接我們，快看看同學(xué)們還記得他們嗎？PPT出示aoeiu生齊讀，教師指導(dǎo)，生再讀。PPT出示：bpmfdtnl師：我們還學(xué)過一些聲母朋友，聲母的發(fā)

2、音要又輕又短。主題圖主題圖：今天這節(jié)語文課，老師想請大家一起去郊游，有幾個聲母小寶寶聽說了也想和我們一起去，小朋友們歡不歡迎？小朋友們快看，我們到了。仔細(xì)觀察圖片，看一看里面畫了誰，他們在干什么呢？引導(dǎo)學(xué)生說完整（鴿子在天空中飛翔。小蝌蚪在池塘里吃水草。兩個小朋友坐在椅子上喝水）。二、g認(rèn)讀教學(xué)出示卡片：鴿子的鴿發(fā)得輕一些短一些，就是我們今天要學(xué)的第一個聲母。生讀、開小火車讀、男生讀、女生讀。拼讀ge：這就是我們今天學(xué)的第一個聲母朋友。

3、他非常喜歡和別人交朋友。一天，他一個人出去游玩，快看，他碰見誰了？（生回答e）是啊，她就走過去，拉起e的小手，和他成了好朋友，組成了一個新的音節(jié)ge。示范讀：你發(fā)現(xiàn)，這個音和剛才我們學(xué)的g有什么區(qū)別嗎？（g發(fā)音輕短，ge發(fā)音長而響亮）。齊讀：前面讀音輕短，后面讀音又長又響，我們一起來一次。聽音分辨：老師現(xiàn)在想跟小朋友們玩游戲，小耳朵聽仔細(xì)，老師發(fā)的是聲母g，還是音節(jié)ge，聲母伸出1個手指，音節(jié)伸出2個手指。小手小手準(zhǔn)備好。師：這個ge發(fā)

4、第一聲就是小朋友熟悉的鴿子的鴿。你還知道哪些字里也有g(shù)e這個讀音呢？（哥哥的哥，唱歌的歌）出示卡片a、u，讓學(xué)生拼讀ga、gu次，誰來單獨試一試，小火車開下去，一起次，誰來單獨試一試，小火車開下去，一起讀。讀。尋找h：聲母h可淘氣了，他躲在圖片中，誰發(fā)現(xiàn)了？he拼讀：h和e交朋友，誰來讀一讀？找朋友游戲：聲母h看到g、k交了那么多朋友，它也想交朋友，現(xiàn)在我請同桌兩人一組，一個當(dāng)聲母h，一個當(dāng)韻母，一起交交朋友。h認(rèn)形：像把椅子hhh兒歌

5、回顧：剛才我們學(xué)了gkh三個聲母朋友，還會讀了他們和aeu組成的新音節(jié)，現(xiàn)在我們用一首小兒歌再來記一記。哥哥有只小白鴿哥哥有只小白鴿小白鴿呀愛唱歌小白鴿呀愛唱歌咕咕咕，咕咕咕咕咕咕，咕咕咕哥哥聽了笑呵呵哥哥聽了笑呵呵五、gkh書寫教學(xué)師：現(xiàn)在我們記住了gkh的模樣，接下來我請大家學(xué)會正確書寫他們。看筆順圖：同學(xué)們看課本16頁，仔細(xì)觀察gkh的筆順圖，先寫什么，再寫什么，看懂的小朋友請坐正。教師書寫示范：g有兩筆組成，先從第二條線出發(fā)寫左

6、半圓，再寫豎左彎，到下格中間為止。k從上格中間開始先寫一豎，再寫左斜和右斜，右斜稍長。h也從上格中間開始寫一豎，再寫右彎豎。師指導(dǎo)：小朋友們看，四線三格就像一個三層樓的房子，拼音寶寶們都喜歡住在中間。但是你們看，有的有頭，像kh，有的有尾巴像g，所以啊，我們說有頭向上伸，有尾向下拖。但是，他們可不喜歡頭碰到三樓的天花板，也不喜歡尾巴拖到一樓的地板，記住這幾點相信小朋友們都能寫的很好。學(xué)生描紅：現(xiàn)在，請小朋友們拿出描紅本，我們一起來寫一寫