人物形象《形象設計心理學》教案

1、《形象設計心理學》課程教學大綱《形象設計心理學》課程教學大綱課程中文名稱：課程中文名稱：形象設計心理學課程性質：課程性質：專業(yè)必修課（理論授課，36學時）先修課程：先修課程：《頭像素描》、《色彩基礎》、《化妝基礎》、《中外化妝史》、《化妝造型基礎》、《人體基礎醫(yī)學》同步課程：同步課程：《造型設計基礎》、《美學》、《服飾形象設計》、《飾物設計》后續(xù)課程（環(huán)節(jié)）：后續(xù)課程（環(huán)節(jié)）：《化妝造型基礎》、《社交禮儀》、《電腦輔助設計》、《整體形象

2、設計》、《攝影》等適用專業(yè)：適用專業(yè)：人物形象專業(yè)教學實施：教學實施：理論教學《形象設計心理學》《形象設計心理學》一、課程性質、目的和要求一、課程性質、目的和要求形象設計心理學是關于藝術設計和設計產品的使用過程中心理現(xiàn)象研究的學科。通過學習該課程，使學生了解設計心理學的基本理論體系，初步學會從設計心理學的研究出發(fā)，創(chuàng)造性地提出和解決設計問題，并且能在課程學習的基礎上，深入研究產品色彩、表面質感等方面對設計心理的影響。二、課程內容二、課程

3、內容本課程的基本內容為設計心理學的對象和意義、研究方法；設計與消費者的需要、動機、態(tài)度、設計心理學的設計附加值與消費者的滿意度；設計心理的微觀分析和宏觀分析；產品設計、商品設計與消費者的心理；企業(yè)設計與消費者的滿意度。根據(jù)《設計心理學》課程的特點，要求學生了解《設計心理學》研究的對象和意義，更關注外部世界的最新發(fā)展動態(tài)，力求使學生有更廣闊的國際視野，更扎實的對本國企業(yè)文化的了解.同時掌握比較先進的采集企業(yè)內，外實態(tài)數(shù)據(jù)的技能和方法掌握消

4、費者的行為與產品設計，商品設計之間的規(guī)律，使設計的產品符合消費者的需求和商品市場的經(jīng)濟規(guī)律，并符合知識經(jīng)濟時代需要的未來設計師要求。（一）課程重點與難點本課程的重點：重點要求掌握服裝設計的基本原理和方法，加深對服裝造型整體美的認識；學習市場調研的方法，掌握各類服裝的設計要點與工藝制作要點。本課程的難點：培養(yǎng)學生的時尚眼光和整體美感，并結合品牌拓展創(chuàng)作思維，把握流行脈搏，進行產品設計開發(fā)與制作，從而更加貼近市場。（二）課程內容第一章第一章

5、設計藝術心理學概述設計藝術心理學概述11設計藝術心理學的定義12設計藝術心理學的研究對象13設計藝術心理學的研究范疇14藝術設計心理學的自然科學與人文科學的雙重屬性15設計藝術心理學的研究背景和意義第四章設計藝術心理學方法論4學時第五章設計藝術中的個體心理4學時第六章設計藝術與消費者心理4學時第七章設計藝術心理學的運用4學時第八章環(huán)境與設計藝術心理4學時第九章設計思維和設計師心理4學時四、建議教材與教學參考書四、建議教材與教學參考書（一

6、）推薦教材教材與參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《設計藝術心理學》柳沙清華大學出版社2006.07（二）推薦參考書教材與參考書名稱主編（著）姓名出版社名稱出版日期《設計心理學》李彬彬中國輕工業(yè)出版社2005.08《現(xiàn)代西方設計概論》錢鳳根西南師范大學出版社2007.07《設計心理學》趙江洪北京理工大學出版社2009.09《心理學導論》黃希庭人民教育出版社200209《中外設計史》余玉霞等遼寧美術出版社199712五、考核辦法五

7、、考核辦法（一）本課程為考試課。（二）課程的評價考核方式與學生學習成績評定1.學生成績由平時成績、期末卷面考試兩部分組成平時成績占總成績的20%。評分依據(jù)為：學生上課表現(xiàn)（專業(yè)素養(yǎng)）、學習活動參與情況、任務完成情況、出勤率等。期末理論考試試卷分A卷和B卷A、B兩卷的題型相同，難易程度相當，占80%。試卷有較為詳盡的評分標準，試卷批改要求實行分工定量、流水作業(yè)，以盡量保證批閱過程的準確性、客觀性2.期末總成績=平時成績20%期末考試成績8