作文思維訓練選擇題

1、1作文思維訓練作文思維訓練體會言論體會言論思辨哲理（一）思辨哲理（一）1.對下面材料中劃線句子蘊含的哲理的理解，最準確的一項是(）作家余華與一位餐館老板聊天，談到讀書時，餐館老板深有同感：“我常讓廚師去品嘗其他餐館美食來提高自己的廚藝，我發(fā)現(xiàn)總挑別人菜肴缺點的，沒有進步；總夸別人菜肴優(yōu)點的，倒成了好廚師?！盇要成為優(yōu)秀的廚師，更要學習別人菜肴的優(yōu)點。B金無足赤，人無完人，做出評價，應全面公正。C世間萬物缺陷難免，多吸收其優(yōu)點，才有長進。

2、D.讀書做菜，都要既找別人缺點，也學別人優(yōu)點。2對下面這段話蘊含的哲理的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┤绻四馨炎约旱臒滥玫绞袌錾辖灰?，任何人在看到別人的煩惱后，都寧可把自己的煩惱拿回家。A.家家有本難念的經。B人都會將自己身上的不幸無限放大。C.人應該樂觀面對自己的煩惱。D.人應該同情他人的不幸。3作家馬爾克斯在《告別信》中說：“我會用淚水澆灌玫瑰，以此體味花刺的痛苦和花瓣的親吻?！睂@句話蘊含的哲理的理解，最貼切的一項是（）A.幸福和痛

3、苦是把雙刃劍，人生是逃避不了的。B.人當勇敢地面對困境，直面苦難，迎接挑戰(zhàn)。C.人當感悟痛苦的磨難，從中品嘗幸福的滋味。D.不要把幸福建立在別人的痛苦之上，要同情弱小。4對下面這段話蘊含的哲理的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ]有一個民族可為他們中間出現(xiàn)了這樣一個對人類文明發(fā)展貢獻巨大的人而驕傲起來，因為民族驕傲完全是一種無聊的癖好，在像哥白尼這樣一位內心獨立的人面前，是難以站得住腳的。A.哥白尼的貢獻巨大，但沒有任何一個民族因此而驕傲起來。B

4、哥白尼內心獨立，他不想讓某一民族為他所取得的巨大貢獻而無聊地驕傲。C哥白尼的巨大貢獻是屬于全人類的，而不是屬于某一個民族。D.哥白尼的貢獻巨大，不值得所有民族驕傲起來，因為民族驕傲完全是無聊的5.對下面這段話蘊含的哲理的理解，最貼切的一項是（）路是永遠有的，即使走到前面無路了，你還可以在那無路處開辟出新路來。而村，并不是都有的。有的人，昏昏然走了一輩子路，到頭來還是沒找到那柳暗花明處的村。人人都能找到那個村子，悲哀則無A.唯有開辟新路，

5、才能于無路處尋覓到精神的家園。B.只有邁開雙腳，奮力前行，才能走到柳暗花明處。C人生的悲哀，不在于無路可走，而在于無村可依。D.柳暗花明處的村，常常隱藏在山重水復的困頓處6.對下面這首小詩蘊含的哲理的理解，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┎活櫼磺胁蹲胶w向了遠方靜靜地欣賞蝴蝶蝴蝶落在你的肩上A得也是失，失也是得，有失必定會有得。B機遇產生于靜靜等待中，可遇不可求。C.要力戒貪婪，與其占有美，不如欣賞美。D.尊重對手，化敵為友，共建和諧的社會。3

6、答：_________________________________________________________________14.請用平實的語言表述下面材料蘊含的哲理，不超過30個字當邦迪亞上校面對行刑槍隊時，他便會想起他父親帶他去找冰塊的那個遙遠的下午。(馬爾克斯《百年孤獨》)曾叱咤風云的李斯在被腰斬前，對其子慨嘆：“吾欲與若復牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎答：_____________________________

7、____________________________________15.請用平實的語言表述下面這句詩蘊含的哲理，不超過20個字。我的晝間之花，落下它那被遺忘的花瓣。在黃昏中，這花成熟為一顆記憶的金果。(選自泰戈爾詩集《飛鳥集》)答：_________________________________________________________________16.請簡要概括下面這段話蘊含的哲理，不超過30個字。生活是一篇草稿。每

8、個故事都是下一個故事的草稿，人們涂改來，涂改去，當弄得幾乎干干凈凈沒有了什么差錯時，生活也就結束了。(法國年度暢銷小說《沒什么要緊》)答：_________________________________________________________________17.請簡要概括下面這段話蘊含的哲理，不超過30個字。絕大多數(shù)的人用感覺來思考，而我卻用思考來感覺。(葡萄牙詩人費爾南多佩索阿)答：____________________

9、_____________________________________________18.請用平實的語言表述下面材料中畫線句子蘊含的哲理，不超過30個字。二十多歲、年輕漂亮的師范大學畢業(yè)生李云飛，到山村做了一名教師。有一年，她接到了一筆捐款，這筆的使用方式，迅速引起了社會各界的爭議。她沒有把錢用在“現(xiàn)實問題”上，比如增添一些新的教學工具改善教學環(huán)境之類，而是在其他老師的反對下，將全班孩子“奢侈”地帶到了深圳，讓孩子們第一次走出山溝

10、，親身感受外面廣闊的世界。面對記者一大堆的問題，年輕女教師只淡淡地說了一句話：“我們那里太窮了，但我想讓我的學生知道山外有高樓?！贝穑篲________________________________________________________________19.請用平實的語言表述下面材料中畫線句子蘊含的哲理，不超過30個字。一位剛步入教壇的年輕人向一位年長的資深班主任請教學生思想教育的訣竅，老教師意味深長地說：“田里不種莊稼，是

11、要長荒草的?！贝穑篲________________________________________________________________20.請用平實的語言表述下面材料中畫線句子蘊含的哲理，不超過25個字。任何事物都可能有著生命的盡頭，世界上的每一條大河都會注入大海，最終在大海中消亡，也在大海中新生。河流與大海的交匯，也是河流的榮耀。答：____________________________________________

12、_____________________21.請從兩個不同的角度概括下面材料蘊含的哲理，每小題不超過30個字一人帶雞蛋在市場販售，他在紙板上寫著：“新鮮雞蛋在此銷售”。有人過來對他說：“老兄，何必加‘新鮮’兩個字，難道你賣的雞蛋不新鮮嗎”他一想有道理，就把“新鮮”兩個字涂掉了。不久，又有人對他說：“為什么要加‘在此’呢你不在這里賣，還會去哪兒賣”他也覺得有道理，又把“在此”涂掉了。一會兒，一個老太太過來對他說：“‘銷售’是多余的，不是