孩子出生以后

1、第1頁孩子出生以后孩子出生以后作者簡介：作者簡介：——弗朗索瓦茲弗朗索瓦茲多爾多小傳多爾多小傳弗朗索瓦茲多爾多1908年11月6日生于巴黎的一個有產(chǎn)者家庭，自小就對第一次世界大戰(zhàn)無比憎惡，對在戰(zhàn)爭中失去丈夫和父親的婦女和孩子的痛苦寄予無限同情。文化修養(yǎng)極高的父親每天都要接待不少來客，因此家中常常是高朋滿座，小弗朗索瓦茲由此結(jié)識了不少名流，特別是文學(xué)界知名人士。在巴黎醫(yī)學(xué)院醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)后，她于1939年7月通過了論文答辯，論文題目為《心理

2、分析與兒科學(xué)》，但是她的這一論著直到1971年才得以發(fā)表，因為她的研究給心理分析臨床醫(yī)學(xué)帶來了全新的觀點。以后，盡管在心理分析學(xué)界長期受到責(zé)難，但她還是義無反顧地投身于兒童事業(yè)。作為兒童心理分析學(xué)家，她自1940年至1978年，1962年至1978年分別在特魯索醫(yī)院和艾蒂安馬賽爾醫(yī)療中心擔(dān)任門診醫(yī)生。與醫(yī)生鮑里斯多爾多結(jié)婚后，生有兩子一女。在對人體下意識形象概念，即精神病中所觸及到的下意識形象進行研究中，她越來越確信“人從胎兒期起就是一

3、個會交流的生命”。她極為重視圖畫，認為那不僅是了解精神障礙的手段，而且也是人們最喜愛的交流方法，因而也是心理療法的工具，1971年出版的《多本尼加病例》一書證實了這一點。然而，誘發(fā)兒童神經(jīng)癥、學(xué)習(xí)困擾和自殺企圖的因素中，兒童的教育問題應(yīng)居首位，必須引起家長和學(xué)校教師的高度重視。她認為即使教師或家長不清楚孩子今后在成長過程中會發(fā)生什么，他們都不應(yīng)尸位素餐，對孩子心理漠不關(guān)心。第3頁目錄00.弗朗索瓦茲多爾多小傳01.總是有原因的02.人很