通紅甸小學(xué)師生共用講學(xué)稿

1、1通紅甸小學(xué)師生共用講學(xué)稿年級(jí)：六年級(jí)課型：復(fù)習(xí)內(nèi)容：數(shù)的整除時(shí)間：2008418學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、通過小組合作學(xué)習(xí)對(duì)“數(shù)的整除”這部分知識(shí)進(jìn)行概括、梳理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、牢固地掌握數(shù)的整除的有關(guān)概念，明確概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：對(duì)“數(shù)的整除”這部分知識(shí)進(jìn)行概括、梳理，形成網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)難點(diǎn)：歸納整理，形成知識(shí)結(jié)構(gòu)。一、學(xué)前準(zhǔn)備一、學(xué)前準(zhǔn)備1、請(qǐng)回憶一下，在“數(shù)的整除”這部分內(nèi)容，我們都學(xué)習(xí)了哪些知識(shí)

2、點(diǎn)？其包含了哪些概念，請(qǐng)舉例說明？（表格形式）2、用你喜歡的方式將上面提到的知識(shí)聯(lián)系起來整理，用結(jié)構(gòu)圖表示，并說說這樣整理的意圖。3、對(duì)“數(shù)的整除”這部分內(nèi)容，你還有什么疑問，可以寫在下面的橫線上。預(yù)習(xí)疑難摘要：二、教學(xué)過程二、教學(xué)過程（一）引發(fā)矛盾，引入課題。（一）引發(fā)矛盾，引入課題。3382=19中38是2的()2是38的()19是38的().判斷，并說明理由。①38是倍數(shù)2是約數(shù).（）②10是6的倍數(shù).（）5、質(zhì)數(shù)和互質(zhì)數(shù)是一樣的

3、嗎？它們的區(qū)別是什么？四、自我測(cè)試四、自我測(cè)試（一）填空題（一）填空題1、一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的個(gè)數(shù)是（）最小的倍數(shù)是（），（）最大的倍數(shù)。2、一個(gè)數(shù)的約數(shù)的個(gè)數(shù)是（），最小的約數(shù)是（）最大的約數(shù)是（）。3、在120的自然數(shù)中，有（）個(gè)奇數(shù)，有（）個(gè)偶數(shù)，有（）個(gè)質(zhì)數(shù)，有（）個(gè)合數(shù)，奇數(shù)中的（）是合數(shù)，偶數(shù)中的（）是質(zhì)數(shù)，既不是質(zhì)數(shù)也不是合數(shù)的數(shù)是（）。4、能同時(shí)被2、5、3整除的最小兩位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）。（二）判斷題（二）判斷題1、