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1、行政法復(fù)習(xí)指導(dǎo)行政法復(fù)習(xí)指導(dǎo)一、題型:(1)判斷(還要改錯(cuò)的)(2)選擇題(單選10題、多選10題)(3)名詞解釋?zhuān)ㄗ⒁庑姓幜P、行政強(qiáng)制、行政復(fù)議、行政許可等)(4)簡(jiǎn)答(注意課后問(wèn)題里的特征,如行政強(qiáng)制的特征等)(5)案例分析(老師上課講的案例)二、老師上課所講的練習(xí)題、案例題特別重要。(見(jiàn)附錄1)三、復(fù)習(xí)每章后面的思考題。(尤其注意概念和特征等)四、如果沒(méi)時(shí)間,有些內(nèi)容不用復(fù)習(xí)。(見(jiàn)附錄2)附錄附錄1:上課講的練習(xí)題及案例題(重中
2、之重)上課講的練習(xí)題及案例題(重中之重)第一章第一章案例案例1:行政法是什么?:行政法是什么?大學(xué)生小秦離開(kāi)課室時(shí),發(fā)現(xiàn)一張書(shū)桌上有一部精美的手機(jī)。此時(shí)課室里已沒(méi)有其他人,他便把手機(jī)關(guān)機(jī)后裝入自己口袋。第二天,他在課室門(mén)口發(fā)現(xiàn)一張“尋物啟事”,上有“拾到手機(jī)定酬謝300元”的話,便按照啟事上留的電話號(hào)碼聯(lián)系到了失主小王,但提出小王須給付500元才能交還手機(jī)。小王交涉后無(wú)奈,只好報(bào)案,派出所和小秦所在的管理學(xué)院一起參與對(duì)本事件的處理。考慮
3、到小秦還是在校生,且是初犯,派出所對(duì)小秦做出了警告處罰,管理學(xué)院也對(duì)其進(jìn)行了記大過(guò)處分。問(wèn)題:(1)小秦是否有權(quán)把手機(jī)帶走?有權(quán)帶走但無(wú)權(quán)占為己有1.行政法研究的行政,既包括私人行政,也包括公共行政()2.我國(guó)行政法的淵源,是指有關(guān)行政法律權(quán)利義務(wù)內(nèi)容的各種規(guī)范的表現(xiàn)形式和產(chǎn)生來(lái)源(√)3.行政法律關(guān)系主體包括行政主體和行政相對(duì)人(√)4.行政法是保障行政權(quán)力行使的法()5.韶關(guān)市乳源瑤族自治縣人民代表大會(huì)決定通過(guò)一項(xiàng)關(guān)于計(jì)劃生育的單行
4、條例,依照法律規(guī)定,應(yīng)當(dāng)報(bào)經(jīng)(C)批準(zhǔn)A.全國(guó)人大常委會(huì)B.國(guó)務(wù)院C.廣東省人大常委會(huì)D.韶關(guān)市人大常委會(huì)第二章第二章案例案例1:“杜寶良事件”與服務(wù)型政府2005年5月23日,杜寶良偶然查詢(xún)得知,自己于2004年7月20日至2005年5月23日在駕駛小貨車(chē)運(yùn)菜時(shí),在每天必經(jīng)的北京市西城區(qū)真武廟頭條西口被“電子眼”拍下闖禁行105次,被罰款10500元。此前,從未有交管部門(mén)告知他有違法行為。2005年6月1日,杜寶良前往北京西城交通支隊(duì)
5、執(zhí)法站接受了巨額罰款。北京交管部門(mén)隨后向市屬媒體披露“違章大王”接受萬(wàn)元處罰的事情,以期教育廣大駕駛員自覺(jué)遵守交通法規(guī)。不料,此事在媒體和公眾中引起強(qiáng)烈反應(yīng),“杜寶良萬(wàn)元罰單事件”迅速成為政府部門(mén)在行政執(zhí)法過(guò)程中管理與服務(wù)是否失衡的熱點(diǎn)話題。問(wèn)題:交管部門(mén)的做法是否合法?是否合理?案件結(jié)果:案件結(jié)果:北京市公安局就“杜寶良事件”回答記者提問(wèn)時(shí)表示,將整改規(guī)范公安執(zhí)法行為,促進(jìn)執(zhí)法公正。杜寶良向北京市西城區(qū)人民法院提起行政訴訟,申請(qǐng)撤銷(xiāo)公
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