高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)心得報(bào)告

1、高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)心得報(bào)告林哲宏二十一世紀(jì)是一個(gè)高等教育快速改變的新時(shí)代，同時(shí)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起的新紀(jì)元。在本世紀(jì)中，高等教育必然與知識(shí)經(jīng)濟(jì)密切互動(dòng)，而兩者互動(dòng)之下將帶動(dòng)二十一世紀(jì)多面向與多層次的改革，舉凡高等教育數(shù)量發(fā)展的現(xiàn)況與趨勢(shì)、數(shù)量管制與開放競(jìng)爭(zhēng)、高等教育與就業(yè)市場(chǎng)的供需、高等教育資源的整合、大學(xué)整併及各類型高等教育學(xué)府的整合、以及大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)等各種發(fā)展，均受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的衝擊。此研討會(huì)針對(duì)「高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)之互動(dòng)」

2、此一議題，交請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界先進(jìn)與學(xué)術(shù)界知名學(xué)者與大學(xué)校長(zhǎng)齊聚一堂，以集思廣益的方式提出本世紀(jì)臺(tái)灣高等教育的新方向。會(huì)中邀請(qǐng)臺(tái)積電董事長(zhǎng)張忠謀先生就高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)表演講，張董事長(zhǎng)以大學(xué)教育的迷思與與會(huì)人士共同討論，希望大學(xué)生不要過於依賴高等教育，而應(yīng)該在進(jìn)入高等學(xué)府之後更加充實(shí)自己，以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，尤其是外語能力的加強(qiáng)。臺(tái)灣大學(xué)名譽(yù)教授、元智大學(xué)講座教授孫震則對(duì)大學(xué)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位發(fā)表演說，從傳統(tǒng)大學(xué)的角色到二十一世紀(jì)大學(xué)的使命，

3、來談?wù)摳叩冉逃绲膶W(xué)風(fēng)素養(yǎng)，在大學(xué)教育中除了強(qiáng)調(diào)科技之外，人文價(jià)值主流知識(shí)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的產(chǎn)品。下午的兩場(chǎng)討論會(huì)與座談會(huì)中，各位大學(xué)校長(zhǎng)就其經(jīng)驗(yàn)與觀察對(duì)現(xiàn)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下高等教育應(yīng)有的任務(wù)提出了幾篇論文，在論文發(fā)表與討論中讓與會(huì)來賓更了解大學(xué)教育的運(yùn)作以及與產(chǎn)業(yè)界的互動(dòng)關(guān)係，陽明大學(xué)周成功教授提出了一個(gè)政府、社會(huì)、學(xué)界、業(yè)界互動(dòng)之下培育高等教育人才的產(chǎn)業(yè)發(fā)展架構(gòu)，周教授從過去臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來檢視此架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在臺(tái)灣要發(fā)展一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)紀(jì)元的

4、新興產(chǎn)業(yè)仍有不少缺口有待改進(jìn)，此一架構(gòu)值得臺(tái)灣發(fā)展新進(jìn)產(chǎn)業(yè)的各界人士參考。而中山大學(xué)劉維琪校長(zhǎng)則以美國(guó)MIT為例，講述大學(xué)發(fā)展與知識(shí)經(jīng)濟(jì)，從MIT畢業(yè)的校友所發(fā)展的公司來看，這是一所非常成功的學(xué)校，但其成功是有其因素的，其組織結(jié)構(gòu)，跨國(guó)合作計(jì)劃都值得其他學(xué)校參考?；蛟S多看看別人如何做之後，才知道我們做錯(cuò)了什麼或是欠缺了什麼。高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)研討會(huì)心得報(bào)告林哲宏二十一世紀(jì)是一個(gè)高等教育快速改變的新時(shí)代，同時(shí)也是知識(shí)經(jīng)濟(jì)興起的新紀(jì)元。

5、在本世紀(jì)中，高等教育必然與知識(shí)經(jīng)濟(jì)密切互動(dòng)，而兩者互動(dòng)之下將帶動(dòng)二十一世紀(jì)多面向與多層次的改革，舉凡高等教育數(shù)量發(fā)展的現(xiàn)況與趨勢(shì)、數(shù)量管制與開放競(jìng)爭(zhēng)、高等教育與就業(yè)市場(chǎng)的供需、高等教育資源的整合、大學(xué)整併及各類型高等教育學(xué)府的整合、以及大學(xué)與產(chǎn)業(yè)的互動(dòng)等各種發(fā)展，均受到知識(shí)經(jīng)濟(jì)的衝擊。此研討會(huì)針對(duì)「高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)之互動(dòng)」此一議題，交請(qǐng)產(chǎn)業(yè)界先進(jìn)與學(xué)術(shù)界知名學(xué)者與大學(xué)校長(zhǎng)齊聚一堂，以集思廣益的方式提出本世紀(jì)臺(tái)灣高等教育的新方向。會(huì)中邀

6、請(qǐng)臺(tái)積電董事長(zhǎng)張忠謀先生就高等教育與知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)表演講，張董事長(zhǎng)以大學(xué)教育的迷思與與會(huì)人士共同討論，希望大學(xué)生不要過於依賴高等教育，而應(yīng)該在進(jìn)入高等學(xué)府之後更加充實(shí)自己，以增加自己的競(jìng)爭(zhēng)能力，尤其是外語能力的加強(qiáng)。臺(tái)灣大學(xué)名譽(yù)教授、元智大學(xué)講座教授孫震則對(duì)大學(xué)在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的地位發(fā)表演說，從傳統(tǒng)大學(xué)的角色到二十一世紀(jì)大學(xué)的使命，來談?wù)摳叩冉逃绲膶W(xué)風(fēng)素養(yǎng)，在大學(xué)教育中除了強(qiáng)調(diào)科技之外，人文價(jià)值主流知識(shí)系統(tǒng)中所產(chǎn)生的產(chǎn)品。下午的兩場(chǎng)討論會(huì)與座

7、談會(huì)中，各位大學(xué)校長(zhǎng)就其經(jīng)驗(yàn)與觀察對(duì)現(xiàn)今的知識(shí)經(jīng)濟(jì)環(huán)境下高等教育應(yīng)有的任務(wù)提出了幾篇論文，在論文發(fā)表與討論中讓與會(huì)來賓更了解大學(xué)教育的運(yùn)作以及與產(chǎn)業(yè)界的互動(dòng)關(guān)係，陽明大學(xué)周成功教授提出了一個(gè)政府、社會(huì)、學(xué)界、業(yè)界互動(dòng)之下培育高等教育人才的產(chǎn)業(yè)發(fā)展架構(gòu)，周教授從過去臺(tái)灣的產(chǎn)業(yè)發(fā)展來檢視此架構(gòu)，發(fā)現(xiàn)在臺(tái)灣要發(fā)展一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)紀(jì)元的新興產(chǎn)業(yè)仍有不少缺口有待改進(jìn)，此一架構(gòu)值得臺(tái)灣發(fā)展新進(jìn)產(chǎn)業(yè)的各界人士參考。而中山大學(xué)劉維琪校長(zhǎng)則以美國(guó)MIT為例，