七年級上冊美術(shù)教案全冊全套

1、1石窟藝術(shù)的寶庫石窟藝術(shù)的寶庫——敦煌莫高窟敦煌莫高窟一、一、教學目標：教學目標：知識與能力：1、敦煌藝術(shù)由石窟建筑、彩塑、壁畫共同組成的藝術(shù)寶庫。2、敦煌彩塑和壁畫藝術(shù)是人類四大文明交匯的產(chǎn)物，是中外文化交流的見證。3、對石窟藝術(shù)幾個主要時期彩塑及壁畫的特點有所了解。4、對佛教傳入我國及四大洞窟藝術(shù)概況有初步的認識。過程與方法：1、通過講解、視頻、討論的教學方式使學生基本了解佛教的傳入與敦煌石窟的興建過程。2、能對敦煌歷史上各個時期的

2、彩塑與壁畫的形象與藝術(shù)效果進行分析。情感與態(tài)度、價值觀：1、了解敦煌莫高窟彩塑與壁畫藝術(shù)的偉大成就。2、了解藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)與敦煌文物的散失過程，汲取歷史教訓，體會到保護民族文化遺產(chǎn)的使命感。二、教學重點：教學重點：分析敦煌莫高窟彩塑和壁畫的主要藝術(shù)特色。三、教學難點：三、教學難點：對不同時期莫高窟佛教藝術(shù)與時代之間的聯(lián)系，佛教的相關(guān)知識。四、教學過程：教學過程：（一）、播放《九色鹿》動畫片穩(wěn)定學生情緒，逐步導向課題內(nèi)容。針對學生的年齡特點

3、，提3請同學們觀看這幅《絲綢之路》地圖為例講述絲綢之路與敦煌莫高窟的關(guān)系。使學生了解敦煌特殊的地理位置和石窟藝術(shù)產(chǎn)生的背景之相關(guān)知識，建立歷史大坐標，把政治、經(jīng)濟、軍事、文化、宗教等知識點相關(guān)聯(lián)，更好地理解敦煌藝術(shù)產(chǎn)生的歷史必然性。4、板書：敦煌的歷史及“莫高窟”名稱的來歷（視頻）《絲綢之路的興盛引發(fā)莫高窟的開鑿運動》學生利用已有的歷史常識講解絲綢之路與敦煌莫高窟的關(guān)系。學生觀看視頻了解相關(guān)知識。五、佛教藝術(shù)五、佛教藝術(shù)（選擇敦煌藝術(shù)中

4、比較有鮮明時代特點，故事性、趣味性較強的故事，是學生易于比較易于接受。）1、板書：莫高窟彩塑藝術(shù)優(yōu)秀作品賞析（PPT）2、板書：莫高窟壁畫藝術(shù)優(yōu)秀作品賞析3、《引路菩薩圖》這幅圖現(xiàn)藏地為英國大英博物館，為什么我們的國寶卻在別國的博物館里？（承上啟下，引出莫高窟國寶流失的話題。）六、百年恥辱藏經(jīng)洞百年恥辱藏經(jīng)洞板書：莫高窟的藏經(jīng)洞的來歷：請學生講述藏經(jīng)洞的發(fā)現(xiàn)過程與被盜經(jīng)過。播放視頻《莫高窟的藝術(shù)衰落與文物的流失》（教師補充）PPT敦煌文