《中國(guó)石拱橋》名師教案

1、18《中國(guó)石拱橋中國(guó)石拱橋》教案教案教學(xué)參考教學(xué)參考第一課時(shí)（1）學(xué)情分析初中生具有較強(qiáng)的形象思維能力和習(xí)慣，并具有強(qiáng)烈的好奇心，易于在形象思維和學(xué)習(xí)興趣方面進(jìn)行啟發(fā)與引導(dǎo)；但由于說(shuō)明文文體的特點(diǎn)，給學(xué)生學(xué)習(xí)、理解帶來(lái)一定的困難。而且，學(xué)生對(duì)中國(guó)石拱橋缺乏感官上的認(rèn)識(shí)所以很難形成形象認(rèn)識(shí)，因此，課前，我要求學(xué)生利用課余時(shí)間通過(guò)不同形式尋找有關(guān)中國(guó)石拱橋的資料及圖片、文字說(shuō)明等內(nèi)容，幫助學(xué)生初步建構(gòu)起對(duì)中國(guó)石拱橋特點(diǎn)的形象化認(rèn)識(shí)。（2）教

2、學(xué)目標(biāo)1理解積累文中的生詞，做到會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)并理解含義。2初步認(rèn)識(shí)說(shuō)明文與記敘文的差異。3整體感知課文內(nèi)容，了解中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)，理清文章結(jié)構(gòu)。4把握文章說(shuō)明順序，理解怎么抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明。5激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)文化的自豪感和對(duì)聰明勤勞的勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。（3）教學(xué)重難點(diǎn)1理清文章結(jié)構(gòu)，把握文章說(shuō)明順序。2把握石拱橋的特征，理解怎么抓住事物特征進(jìn)行說(shuō)明。（4）教學(xué)方法自讀法、點(diǎn)撥法、討論法（5）教學(xué)過(guò)程及要點(diǎn)1導(dǎo)入我們經(jīng)常聽(tīng)一些老人這樣對(duì)

3、小輩說(shuō)：“我走過(guò)的橋比你走過(guò)的路還多。”誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)哪些橋嗎？你覺(jué)得哪種橋是最常見(jiàn)的？（石拱橋）今天我們不妨來(lái)了解我們中國(guó)石拱橋的一些特點(diǎn)，見(jiàn)識(shí)一下古代勞動(dòng)人民的智慧和驚人的杰作。2檢查預(yù)習(xí)（展示幻燈片）（1）掃清生字詞障礙?；⌒危╤）勻稱（chn）橋墩（dūn）推崇(chng)河堤（dī）雄偉（xing）殘損(sǔn)古樸(pǔ)巧妙絕倫(ln)長(zhǎng)虹飲澗（jin）惟妙惟肖（xio）（2）詞語(yǔ)解釋。雄跨xingku：雄偉的跨立。雄姿x

4、ingzī：勇武壯盛的意氣或姿態(tài)。殘損cnsǔn：不完整；部分缺失。古樸gǔpǔ：古老而質(zhì)樸。推崇tuīchng：尊崇，推重崇敬。惟妙惟肖wimiowixio：形容描繪或仿造得簡(jiǎn)直和真的一模一樣。巧妙絕倫qiǎomiojuln：人工制作精巧。381石拱橋的外形。2石拱橋的結(jié)構(gòu)。3中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。4趙州橋的歷史。5趙州橋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。6盧溝橋的特點(diǎn)。7盧溝橋的藝術(shù)價(jià)值。8盧溝橋的歷史意義。9中國(guó)石拱橋取得輝煌成就的原因。10解放后中國(guó)石拱

5、橋的新發(fā)展。（1）從內(nèi)容上看，哪些是總說(shuō)，哪些是分說(shuō)？本文的結(jié)構(gòu)是怎樣的明確：第一部分（第1—3段）：總說(shuō)一般石拱橋和中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。第二部分（第4—8段）：具體分別以趙州橋和盧溝橋?yàn)榈湫褪纠齺?lái)說(shuō)明中國(guó)石拱橋的特點(diǎn)。第三部分（第910段）：總說(shuō)我國(guó)石拱橋取得光輝成就的原因以及解放后我國(guó)橋梁事業(yè)和中國(guó)石拱橋的新發(fā)展，表明我國(guó)社會(huì)主義制度的優(yōu)越性。本文結(jié)構(gòu)：總——分——總總：中國(guó)石拱橋的特征——?dú)v史悠久形式優(yōu)美結(jié)構(gòu)堅(jiān)固趙州橋：非常雄偉設(shè)計(jì)

6、巧妙制造奇特分：以趙州橋和盧溝橋?yàn)槔R溝橋：年代久遠(yuǎn)結(jié)構(gòu)堅(jiān)固建筑優(yōu)美總：成就與發(fā)展——表明社會(huì)主義制度的優(yōu)越性理清本文說(shuō)明順序1說(shuō)說(shuō)本文采用了怎樣的說(shuō)明順序？明確：本文按“石拱橋——中國(guó)石拱橋——中國(guó)石拱橋的典型代表——中國(guó)石拱橋的新發(fā)展”的邏輯順序，從一般到個(gè)別。2本文題目為《中國(guó)石拱橋》，作者卻先寫(xiě)石拱橋的特點(diǎn)，為什么？明確：中國(guó)石拱橋也是石拱橋，具有一般石拱橋的特點(diǎn)，同時(shí)還具有自己獨(dú)特之處。作者以一般石拱橋引出中國(guó)石拱橋，既說(shuō)明了

7、中國(guó)石拱橋與石拱橋的共性，也突出了中國(guó)石拱橋的個(gè)性。這是采用從一般到特殊的（邏輯）說(shuō)明順序。3作者分別介紹趙州橋、盧溝橋，說(shuō)明順序基本相同，請(qǐng)具體說(shuō)說(shuō)。明確：基本上是按照地理位置、修建時(shí)間、結(jié)構(gòu)特征的順序來(lái)分別介紹兩座橋的。介紹趙州橋先說(shuō)它“橫跨在洨河上”；再說(shuō)它“修建于公園605年左右”包括簡(jiǎn)單地?cái)⑹銎錃垞p與整修歷史情況；最后也是重點(diǎn)詳細(xì)說(shuō)橋本身的特點(diǎn)。介紹盧溝橋第一句的第一個(gè)詞語(yǔ)就是“盧溝橋上”帶出它的地理位置；第二句說(shuō)它修建時(shí)間“