mpa《比較政府》教學大綱

1、1MPA《比較政府比較政府》教學大綱教學大綱張海清授課對課對象：中山大學象：中山大學2010級公共管理公共管理碩士班士班授課時間課時間：2011年10月15日2011年12月4日總學時數(shù)：數(shù)：24學時一、教學目標通過比較政治學相關知識、案例及研究方法，著重考察地方政府制度及其運作的實際狀況，從而更好地認識與了解當今我國政府——作為公共政策與公共管理的主體——所承擔的職能與面臨的挑戰(zhàn)。二、教學方法（一）基礎知識部分，以教師講解為主；（二）

2、運用案例討論輔助，幫助理解基礎知識；（三）提倡課前預習，有問題可通過電子郵件或在課堂提問；（四）針對本班同學的學習特點與需求，教員對教學內容和方法作靈活調整。三、教學內容和進度第一部分第一部分緒論緒論第一章第一章比較政府與地方政府制度概論比較政府與地方政府制度概論（2011年10月15日上午）日上午）一、政體類型與比較政府二、地方政府、地方制度與地方自治三、地方政府的特征與分類四、地方政府的憲法地位和作用五、地方政府制度的傳統(tǒng)模式六、地

3、方政府與地方治理理論簡述第二部分第二部分地方政府制度綜合比較地方政府制度綜合比較第二章第二章地方政府體制地方政府體制（2011年10月15日下午）日下午）3（一）教材：任進：教材：任進：《比較地方政府與制度比較地方政府與制度》，北京大學出版社，北京大學出版社20082008年。年。[注：教材的上篇部分，可作為課程的背景知識，以自學為主。注：教材的上篇部分，可作為課程的背景知識，以自學為主。]（二）主要參考書與相關文獻：1、【英】羅德黒格

4、、馬丁哈羅普：《比較政府與政治導論》中國人民大學出版社2007年。2、曹沛霖、徐宗士：《比較政府體制》，復旦大學出版社1993年。3、甘新：《比較政府新論》，立信會計出版社2007年。4、【美】安瓦沙主編：《發(fā)展中國家的地方治理》，清華大學出版社2010年。5、【美】李侃如：《治理中國：從革命到改革》，中國社會科學出版社2009年。6、俞可平主編：《地方政府創(chuàng)新與善治：案例研究》，社會科學文獻出版社2003年（三）教學案例及相關閱讀材料

5、1、案例討論1地方政府的維穩(wěn)任務：以江西宜黃拆遷事件為例（《維穩(wěn)機器》，《財經(jīng)網(wǎng)》2011年6月6日；宜黃事件，參見鳳凰網(wǎng)、新浪微博相關資料）；2、案例討論2廣州亞運會的財政支出（參見南方網(wǎng)、南方都市報相關資料）；3、案例討論3江西獨立參選人劉萍事件（參見鳳凰網(wǎng)、新浪微博相關資料；江迅：《中國公民參選基層人大熱潮》，《亞洲周刊》2011年6月初）4、案例討論4河南中縣“政治家族”現(xiàn)象（馮軍旗：《中縣“政治家族：現(xiàn)象調查》，《南方周末》2

6、011年9月1日B9、B12版）5、案例討論5順德大部制改革（中山大學政務學院：《中國政府與政治案例集》，2011年7月）6、案例討論6重慶模式與廣東模式比較（茅于軾等：《理性評說廣東模式與重慶模式》，中國選舉與治理網(wǎng)2011年8月12日。）五、考試方式及評分標準學生的考試成績由以下兩部分組成：（一）課程論文（30％）學生結合工作實際，就比較地方政府制度方面的某一問題，獨立完成一篇課程論文，字數(shù)在2000－3000字之間（案例或注釋不計