校園足球論文

1、1校園足球運動開展的主要因素分析及對策校園足球運動開展的主要因素分析及對策天?？h打柴溝小學(xué)馬建宙摘要：摘要：本文的研究目的，是通過調(diào)查了解影響中小學(xué)“校園足球”活動開展的主要因素，對其中存在的問題進(jìn)行分析與探討，提出相應(yīng)的對策，旨在為推動青少年“校園足球”運動的普及與發(fā)展。關(guān)鍵詞：校園足球；開展現(xiàn)狀；分析校園足球；開展現(xiàn)狀；分析1前言青少年足球后備人才的培養(yǎng)決定著一個國家足球運動的發(fā)展水平。由國家體育總局和教育部聯(lián)合下發(fā)了《關(guān)于開展全國

2、青少年校園足球活動的通知》，通過在全國范圍內(nèi)廣泛開展校園足球活動，建立和完善小學(xué)、初中、高中和大學(xué)四級足球聯(lián)賽，在青少年學(xué)生中普及足球知識和技能，形成校園足球文化，從而培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、身強(qiáng)體健、全面發(fā)展、特長突出的優(yōu)秀足球后備人才。隨著校園足球運動的廣泛開展，作為學(xué)校足球培養(yǎng)的受益者，從自身的成長經(jīng)歷以及對本地區(qū)青少年足球發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)了許多目前影響我市青少年足球發(fā)展的不利因素，從而引起了對我市校園足球人才培養(yǎng)體系研究的濃厚興趣。2因素與

3、分析21主要因素中小學(xué)“校園足球開展”主要因素：“校園足球”運動管理體制的不完善、足球場地器材的嚴(yán)重不足、師資隊伍匱乏、學(xué)生家長的不支持、學(xué)生的興趣愛好和學(xué)業(yè)壓力。22分析221沒有設(shè)立“校園足球”運動管理體制學(xué)校足球運動的開展和普及離不開教育局和體育局的支持、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、家長的支持、體育教師和學(xué)生的積極參與、社會各方面的關(guān)注。但現(xiàn)行還沒有成立“校園足球”活動相關(guān)的管理機(jī)構(gòu)，更加沒有制定“校園足球”活動相關(guān)的管理體制，。2211沒有

4、充分發(fā)揮體教結(jié)合的聯(lián)動性教育部門管學(xué)校，體育部門管競技，教育部的通知發(fā)了，但地方教育部門卻不大買賬，包括中小學(xué)的校長、班主任、體育教師在內(nèi)，他們都對開展“校園足球”敷衍了事，不想真抓實干?！靶@足球”再紅火，對中小學(xué)的升學(xué)率沒有好處，對教育部門的政績、學(xué)校的業(yè)績和校長、教師的利益沒幫助，這樣就失去利益激勵機(jī)制。不在教育理念上突破，真正以素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面成長，“校園足球”就難成氣候。對于搞好“校園足球”來說，兩大機(jī)構(gòu)的聯(lián)手本

5、來是一絕配，但從目前的情況來看，如何把“校園足球”當(dāng)作學(xué)校素質(zhì)3與足球運動的興趣；其次，教師運用多樣、多變、多層次的教學(xué)方法以啟發(fā)、激勵學(xué)生主動參與的自覺性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮創(chuàng)造性，提高學(xué)生對足球運動的興趣；最后，改革現(xiàn)行的考試項目，適當(dāng)增加一些如足球等技能類的測試項目，以廣泛地調(diào)動學(xué)生參與足球活動的積極性，激發(fā)學(xué)生參與足球運動的興趣。只要學(xué)生對參加“校園足球”活動有興趣，學(xué)生就能投身于足球運動中。3對策與建議31完善制度建設(shè)來

6、調(diào)動各方面的積極性教育部門應(yīng)分工合作密切配合，把普及中小學(xué)足球運動作為己任，把學(xué)校足球運動的開展情況作為考查評價學(xué)校的重要指標(biāo)；多舉辦些足球賽事活動：以提高學(xué)生的練習(xí)興趣；進(jìn)一步加大對中小學(xué)足球人才升學(xué)就業(yè)方面的優(yōu)惠力度，擴(kuò)大中考對他們的加分范圍，以解決家長的后顧之優(yōu)。32加大投入建設(shè)學(xué)校足球場地器材采取政府加大投入、企業(yè)資助、社會捐贈等融入各方面資金，來建設(shè)學(xué)校體育場地，建成一些資金投入不大，而符合廣大學(xué)生參與體育鍛煉和體育教師教學(xué)的

7、非標(biāo)準(zhǔn)足球場地。充分調(diào)動社會各方力量，引進(jìn)資金共同建設(shè)學(xué)校足球場地器材，大力普及和推廣青少年足球運動。33提高體育教師的足球業(yè)務(wù)水平和工作積極性首先應(yīng)提高體育教師的物質(zhì)待遇，改善足球教學(xué)與訓(xùn)練的環(huán)境。其次，教育主管部門應(yīng)共同組織實施體育教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，安排他們外出觀摩和交流，使他們不斷提高足球業(yè)務(wù)水平。再者，應(yīng)制定出較為完善的考評、獎勵、監(jiān)督制度，為足球教師施展才能創(chuàng)造一個良好氛圍。另外還可以聘請專業(yè)足球教練到學(xué)校對體育教師和學(xué)生進(jìn)行輔

8、導(dǎo)。加強(qiáng)大眾足球意識文化建設(shè)。通過各種媒體多種渠道宣傳足球文化，以促進(jìn)學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師足球意識文化的形成和提高，充分調(diào)動學(xué)生、學(xué)生家長、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、體育教師參與校園足球活動的積極性，引導(dǎo)學(xué)生課余、節(jié)假日時間積極參與校園足球活動，在快樂足球運動中學(xué)到足球知識、技能，使學(xué)生掌握一門將來在工作中與人交流溝通的技能和能力。促使更多的家長、老師支持開展校園足球活動，推動素質(zhì)教育的開展，使更多的學(xué)生通過參與快樂的校園足球活動身心得到

9、鍛煉，提升了綜合素質(zhì)。改變辦學(xué)的指導(dǎo)思想，實現(xiàn)教育理念突破真正以素質(zhì)教育促進(jìn)學(xué)生的德智體美全面成長，學(xué)校教育要做到“健康第一，學(xué)習(xí)第二”；身體素質(zhì)、健康素質(zhì)，居于學(xué)校教育之首位。身體素質(zhì)作為素質(zhì)教育的核心內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)成為中小學(xué)教育的科學(xué)發(fā)展理念之一，持之以恒地貫穿于教育、教學(xué)的實踐。體育作為人的健康生活方式，也要納入學(xué)校教育和學(xué)生發(fā)展的評估體系。唯有這樣，“校園足球”方有指望。讓孩子們早日擺脫沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓足球化為中小學(xué)校園的一道亮麗