晉升中級人員教學量化核對表

1、晉升中級人員教學量化核對表晉升中級人員教學量化核對表各晉升人員：為避免漏登、錯登等，敬請各晉升（護理、行管人員除外）花費10分鐘時間進行教學工作登記，謝謝您的配合。1、來、來一附院一附院工作時間工作時間2、實驗帶教、實驗帶教學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時3、實習帶教實習帶教學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習

2、教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務4、見習教學、見習教學學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務5、教學秘書、

3、教學秘書年月—年月?lián)谓萄惺医虒W秘書6、技能培訓或技能考核、技能培訓或技能考核年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。7、教學論文、教學論文論文題目，期刊名稱，刊出時間，第卷期，起至頁碼。8、見、實習生小講座、見、實習生小講座年組織實習生次小講座年組織見習生次小講座9、其他要說明的問題、其他要說明的問題本人保證所填內(nèi)容真實

4、！本人保證所填內(nèi)容真實！簽字所在科室聯(lián)系電話2016年6月日晉升中級人員教學量化核對表晉升中級人員教學量化核對表各晉升人員：為避免漏登、錯登等，敬請各晉升（護理、行管人員除外）花費10分鐘時間進行教學工作登記，謝謝您的配合。1、來、來一附院一附院工作時間工作時間2、實驗帶教、實驗帶教學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課學時學年—學年學期承擔（院系）課程實驗課

5、學時3、實習帶教實習帶教學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的實習教學任務4、見習教學、見習教學學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任

6、務學年—學年承擔（院系）年級專業(yè)的見習教學任務5、教學秘書、教學秘書年月—年月?lián)谓萄惺医虒W秘書6、技能培訓或技能考核、技能培訓或技能考核年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。年參加了由教務科組織的實習生技能培訓或技能考核工作。7、教學論文、教學論文論文題目，期刊名稱，刊出時間，第卷期，起至頁碼。8、見、實習生小講座、見、實習生小講座年組織實習生次小講座年組織見習生次小講