第9單元 雙錐體模型

1、第9單元單元雙錐體模型雙錐體模型一、教學(xué)背景：一、教學(xué)背景：雙錐體模型是上海市勞動技術(shù)學(xué)科四年級第一學(xué)期第9課。是小學(xué)勞動技術(shù)的起始年級。整冊教材是以紙頭為主材料進(jìn)行制作的。本課的教學(xué)內(nèi)容主要是圍繞雙錐體的制作和雙錐體的“爬坡”試驗展開的，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)會制作雙錐體，體驗雙錐體“由低往高”滾動的運動規(guī)律。鑒于本課的雙錐體模型的科學(xué)性比前幾課較強，所以這節(jié)課我采用了探究式的教學(xué)方法。本課的設(shè)計思路是由可樂瓶制作的雙錐體模型的“由低往

2、高”的滾動入手，通過認(rèn)識雙錐體模型——制作雙錐體模型——研究雙錐體模型——雙錐體斜度實驗——雙錐體拓展實驗——了解雙錐體原理，讓學(xué)生知道雙錐體的制作方法，制作雙錐體的斜坡可選用不同材料，培養(yǎng)學(xué)生主動探究事物的變化及原因，讓學(xué)生通過實驗觀察能獲得更好制作效果的方法和途徑。教學(xué)時間：2課時二、教學(xué)目標(biāo)二、教學(xué)目標(biāo)知識與技能知識與技能方法與過程方法與過程情感、態(tài)度與價值觀情感、態(tài)度與價值觀1知道雙錐體的制作方法。2知道制作雙錐體的斜坡可選用不

3、同的材料。3初步了解制作雙錐體滾動的簡單原理。1通過探討錐體的表面展開圖了解平面卡紙粘合成錐體的過程。2通過實驗體驗雙錐體“由低往高”滾動的運動規(guī)律。1能主動探究事物的變化及其原因。2能尋找獲得更好制作效果的方法與途徑。三、三、學(xué)重點、難點學(xué)重點、難點教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)難點雙錐體的制作及實驗雙錐體的粘接。四、教學(xué)內(nèi)容流程圖四、教學(xué)內(nèi)容流程圖認(rèn)識雙錐體模型——感受皮球的滾動方式認(rèn)識雙錐體假設(shè)雙錐體模型的運動方式感受雙錐體模型的“

4、由低向高”的滾動方式知道雙錐體。假設(shè)雙錐體在斜坡上的滾動方式：1）由上而下。2）由下而上。3）來回運動。感受雙錐體模型的奇妙。3板書課題：雙錐體模型。4讓學(xué)生假設(shè)這個雙錐體的在斜坡上的滾動方式。5演示雙錐體模型。特的滾動方式，引發(fā)學(xué)生制作的興趣和學(xué)習(xí)的熱情，使學(xué)生在不自覺中進(jìn)入到“我要學(xué)”的狀態(tài)中。制作雙錐體模型根據(jù)上述現(xiàn)象自由提問。小組討論制作計劃。完成計劃地制定。交流計劃。請一個學(xué)生上來拆開一個錐體。動手制作一個錐體。交流遇到的困難