義務教育質(zhì)量檢測整改方案

1、義務教育質(zhì)量檢測整改方案開展義務教育質(zhì)量監(jiān)測，科學客觀評價義務教育階段學生學業(yè)質(zhì)量、身心健康水平和學校教育教學狀況，是深入推進素質(zhì)教育、促進學生健康成長成才的重要舉措，現(xiàn)根據(jù)我校質(zhì)量檢測實際情況，從以下幾個方面做出整改。一、教務管理方面1.完善教學工作獎懲制度，繼續(xù)加強常規(guī)管理工作我校目前實施把教學常規(guī)考核納入年終個人考核，這在一定程度上調(diào)動了教師的積極性，但在教學質(zhì)量方面的獎懲制度還需完善，充分調(diào)動老師們在教學中的熱情，積極投身于教書

2、育人的事業(yè)中。教務處常規(guī)檢查采取抽查與全校檢查結(jié)合，首先是不定期抽查，及時糾正，及時處理。其次每月進行全校徹查。而且對每位被檢教師的教案、作業(yè)批改、聽課筆記都評定等級。對不符合要求的限期整改，并按相關制度考核。2.充分發(fā)揮教研組長的職責，扎實常規(guī)工作教研組長是帶領任課教師走向?qū)I(yè)化的具體實施者，在教師隊伍專業(yè)化建設上有著舉足輕重的作用。確保組員認真對待每一次教研活動，并能通過教研活動受益多多。督促組員認真準備聽評課活動，并能及時把握每月

3、一次集方面欠缺很多，在教學過程中偶爾會出現(xiàn)知識點混淆，這對孩子的教育是相當不利的。因此，教師還需通過多渠道地學習提升自身的專業(yè)化水平。2.切實提高課堂效率落實領導不定時推門聽取常態(tài)課的制度。及時發(fā)現(xiàn)問題，并加以指導、改進，使老師提高教學能力。教務處組織老師觀看優(yōu)質(zhì)課視頻，并及時對課堂教學進行反饋評價。3.提倡布置鼓勵性作業(yè)很多老師覺得學生寫得越多，知識吸收效果越好，其實不然，學生只顧把大量的作業(yè)快速完成，而并沒有達到識記的效果。老師可以