高一語文期中試卷與答案

1、1高一年級第一學(xué)期期中考試語文試題高一年級第一學(xué)期期中考試語文試題說明：本次考試考查范圍為人教新課標(biāo)版必修一13單元內(nèi)容，滿分為150分，考試時間為150分鐘，請把答案寫在答題卡上。一、基礎(chǔ)知識：一、基礎(chǔ)知識：完成選擇題14題，每題3分。（1212分）分）1、下列詞語中，字形全都正確的一組是（）（3分）A寥廓百舸爭流偏袒揮斥方球B惆悵英雄氣概刀俎意氣風(fēng)發(fā)C黯然忸怩不安碟血生殺予奪D彌漫綠草如蔭躊躇逆來順受2、下列各句中，加點的成語使用恰

2、當(dāng)?shù)囊痪涫?3分)()A狗為人類作出的貢獻(xiàn)是多方面的，即使是作為寵物的小巴兒狗，大的能耐沒有，但它們的乖巧和聰明，給人們增添生活的愉悅和樂趣，怕也是罄竹難書。B朱光潛幼年常蹲在教室窗下聽父親講課，一次被父親無意間發(fā)現(xiàn)，便讓他登堂入室，成了父親最年幼的學(xué)生。C在幾千年的中華文明中，“孝道”代代相傳，不絕如縷，因此對當(dāng)今的廣大青年進(jìn)行“孝”的教育是非常必要的。D日本著名的作家川端康成有著濃厚的崇拜女性的審美情趣，他塑造的女性形象幾乎個個給人

3、以美的感受，但他筆下的男性形象就相形見絀了。3、下列各句中，沒有語病的一句是(3分)()A這樣的熬煎是不會有終結(jié)的，除非我不給自己過去十年的苦難生活作了總結(jié)，還清了心靈上的欠債。B經(jīng)歷了從無到有、由小到大、由弱到強的艱苦發(fā)展歷程，我省的電視大學(xué)遠(yuǎn)程開放教育終于形成了教有特色、學(xué)有定法、評有成規(guī)，呈現(xiàn)出生機勃勃的發(fā)展態(tài)勢。C聽過這演講的人除了當(dāng)時所受的感動之外不少人從此對中國文學(xué)發(fā)生了強烈的愛好。D在中國，慈善往往被賦予道德的光環(huán)，但把慈

4、善提到過高的道德水平，不是慈善文化的先進(jìn)和成熟，而是幼稚和滯后。以平常心看慈善，是重建中國慈善文化需要確立的心態(tài)。4、下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）（3分）A每首詞都有一個詞牌，一個詞題，二者缺一不可，《沁園春長沙》中“沁園春”是詞牌，“長沙”是詞題。B戴望舒和徐志摩都是現(xiàn)代著名詩人，都屬于現(xiàn)代派的重要人物，《雨巷》和《再別康橋》在情調(diào)和風(fēng)格上是一致的。C《左傳》全稱《春秋左氏傳》，是我國第一部敘事詳備的國別體史書。其作者相傳

5、是春秋末年魯國史官左丘明。3成巨大的沖擊力。D.十幾年來，我國將主要精力集力集中于經(jīng)濟(jì)建設(shè)，而忽略了各種社會問題，只講效率而忽視了公平。7、下列理解和分析，不符合原文意思的一項是（）(3分)A.“和諧社會”強調(diào)的并非單純的經(jīng)濟(jì)指標(biāo)，而是要求我們統(tǒng)籌社會資源，全方位解決社會協(xié)調(diào)發(fā)展問題。B.雖然最近十幾年我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，人民群眾得到的實惠很多，但卻不是社會協(xié)調(diào)發(fā)展的時期，還存在很多社會不穩(wěn)定因素。C.構(gòu)建和諧社會，是對我黨執(zhí)政能力的一

6、大考驗，必須提高我們黨整合社會結(jié)構(gòu)、社會利益、社會關(guān)系等方面的能力。D.構(gòu)建“和諧社會”就是要及時發(fā)展影響社會和諧的因素，避免各種社會矛盾的產(chǎn)生，使社會始終在良性狀態(tài)下運動。二、古詩文閱讀二、古詩文閱讀(一)閱讀下面的文言文，閱讀下面的文言文，完成完成8～1111題。（題。（1212分）分）于是張良至軍門見樊噲。樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者項莊拔劍舞，其意常在沛公也?！眹堅唬骸按似纫?！臣請入，與之同命?！眹埣磶矶苋胲?/p>

7、門。交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。樊噲側(cè)其盾以撞，衛(wèi)士仆地。噲遂入，披帷西向立，瞋目視項王，頭發(fā)上指，目眥盡裂。項王按劍而跽曰：“客何為者？”張良曰：“沛公之參乘樊噲者也?！表椡踉唬骸皦咽?！——賜之卮酒?！眲t與斗卮酒。噲拜謝，起，立而飲之。項王曰：“賜之彘肩。”則與一生彘肩。樊噲覆其盾于地，加彘肩上，拔劍切而啖之。項王曰：“壯士！能復(fù)飲乎？”樊噲曰：“臣死且不避，卮酒安足辭！夫秦王有虎狼之心，殺人如不能舉，刑人如恐不勝，天下皆叛之。懷王與諸將約曰

8、：‘先破秦入咸陽者王之?！衽婀绕魄厝胂剃枺撩桓矣兴?，封閉宮室，還軍霸上，以待大王來。故遣將守關(guān)者，備他盜出入與非常也。勞苦而功高如此，未有封侯之賞，而聽細(xì)說，欲誅有功之人，此亡秦之續(xù)耳。竊為大王不取也！”項王未有以應(yīng)，曰：“坐。”樊噲從良坐。坐須臾，沛公起如廁，因招樊噲出。8、下列各句中，加點詞的活用類型和例句不相同的一項是()例句：交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)A頭發(fā)上指B項伯殺人，臣活之C沛公旦日從百余騎來見項王D拔劍撞而破之9、下列