教案1--3

1、一、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：各種各樣的尺一、幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：各種各樣的尺設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖大班幼兒即將進(jìn)入小學(xué)，在他們的筆盒里有鉛筆、橡皮、尺等文具，其中鉛筆、橡皮是孩子們經(jīng)常使用的文具，尺卻使用的較少。尺有什么用？怎樣使尺子？小學(xué)生為什么要用尺？是幼兒感興趣而又疑惑的問(wèn)題。設(shè)計(jì)此活動(dòng)目的在于擴(kuò)展幼兒對(duì)尺的認(rèn)識(shí)，激發(fā)幼兒自己去探索，尋求，解決疑問(wèn)，從而發(fā)展幼兒的觀察、思維能力，滿足幼兒渴求學(xué)習(xí)的愿望?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺，

2、了解其用途，發(fā)現(xiàn)其區(qū)別，發(fā)展幼兒的觀察、思維能力。2、初步學(xué)習(xí)直尺的使用方法，培養(yǎng)幼兒對(duì)測(cè)量活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備1、師生共同收集各種各樣的尺，并了解尺的名稱，特點(diǎn)及用途。（如：不同材料、不同長(zhǎng)度的直尺、三角尺、皮尺、卷尺等。）2、幼兒每人直尺一把。（含三種長(zhǎng)度：10厘米、20厘米、30厘米。）3、操場(chǎng)上畫(huà)一條寬為120厘米的“小河”。過(guò)程建議過(guò)程建議1、認(rèn)識(shí)各種各樣的尺。（1）分組討論

3、交流。請(qǐng)幼兒將自己收集到的尺在小組介紹。要求說(shuō)出是誰(shuí)幫助收集的，在什么地方收集的，叫什么尺，有什么特點(diǎn)和用途。（2）集中交流。請(qǐng)小組推薦，介紹比較有趣、特殊的尺。（3）引導(dǎo)幼兒歸納有些什么樣的尺，各有什么用途。2、找找尺的不同點(diǎn)。（1）分組討論。提問(wèn)激發(fā)幼兒的探索欲望：這么多的尺都是不是一樣的？有什么不同？（2）集中討論。個(gè)別幼兒發(fā)言，其他幼兒補(bǔ)充。（3）引導(dǎo)幼兒歸納，從用途、材料、形狀等不同方面進(jìn)行小結(jié)。3、找出尺的共同點(diǎn)。（1）提問(wèn)

4、引發(fā)思考：尺有這么多不同，有沒(méi)有相同的地方？（2）引導(dǎo)幼兒歸納提升：它們上面都有刻度，都是用來(lái)測(cè)量物體長(zhǎng)度的工具。4、測(cè)量活動(dòng)。（1）學(xué)習(xí)測(cè)量長(zhǎng)度的方法。①請(qǐng)幼兒拿出自己的尺，嘗試測(cè)量桌子的長(zhǎng)度。（以各自的尺為單位測(cè)量。）②請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)是怎樣測(cè)量的。③引導(dǎo)幼兒小結(jié)測(cè)量長(zhǎng)度的方法：測(cè)量時(shí)尺與被測(cè)量物的起點(diǎn)要對(duì)齊，每量一尺要做上記號(hào)，接著量時(shí)尺的一端要與記號(hào)對(duì)齊，要記住量了多少尺，不能漏計(jì)，也不能多計(jì)，最后的測(cè)量結(jié)果就是物體的長(zhǎng)度。（2）測(cè)量

5、操場(chǎng)上“小河”的寬度（120厘米寬）。①幼兒用自己的尺測(cè)量，老師將幼兒測(cè)量的結(jié)果記錄在表格中。（可讓幼兒反復(fù)測(cè)量，確認(rèn)后再記錄。）三、幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘幼兒園大班數(shù)學(xué)優(yōu)秀獲獎(jiǎng)教案：認(rèn)識(shí)時(shí)鐘【活動(dòng)目的活動(dòng)目的】1.通過(guò)觀察及幼兒自身的嘗試活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘初步了解時(shí)針、分針之間的關(guān)系掌握整點(diǎn)、半點(diǎn)并知道其規(guī)律結(jié)合日常生活理解時(shí)鐘的用途。2.培養(yǎng)觀察力、思維力、動(dòng)手能力及大膽嘗試精神。3.教育幼兒每天準(zhǔn)時(shí)來(lái)園養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣

6、。4.培養(yǎng)愛(ài)科學(xué)的意識(shí)和激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)人民的情感?！净顒?dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備】1.創(chuàng)設(shè)“鐘表展覽館”的教學(xué)環(huán)境。2.人手一只可以撥動(dòng)的小時(shí)鐘。3.反映幼兒一日生活內(nèi)容的圖片(起床、上學(xué)、午飯、午睡等)時(shí)鐘演變過(guò)程圖片。4.可以用來(lái)自制鐘面的有關(guān)材料(如長(zhǎng)短針、1~12的數(shù)字、各種形狀和造型的硬板紙或吹塑紙若干)?！净顒?dòng)過(guò)程活動(dòng)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境一、創(chuàng)設(shè)嘗試情境激發(fā)幼兒嘗試欲望激發(fā)幼兒嘗試欲望邊聽(tīng)“在鐘表店”里的音樂(lè)邊把幼兒帶進(jìn)“鐘表展覽館

7、”引導(dǎo)幼兒欣賞各種各樣的鐘表激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。師:請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看、找找、比比這些鐘表有什么地方是相同的再想想工人叔叔和阿姨為什么要設(shè)計(jì)、制造這些鐘表二、觀察活動(dòng)二、觀察活動(dòng)通過(guò)觀察活動(dòng)比較鐘表上時(shí)針、分針的不同認(rèn)識(shí)12個(gè)數(shù)字以及數(shù)字的排列位置。提問(wèn)：1.每只鐘面上都有什么(出示3只不同形狀的時(shí)鐘幼兒找出鐘面上都有兩根針和1~12的數(shù)字)2.比比看兩根針什么地方不一樣(長(zhǎng)短、粗細(xì)之分)它們的名稱叫什么(了解時(shí)針、分針的名稱)3.鐘面上

8、的數(shù)字排列位置是怎樣的(認(rèn)識(shí)典型的幾個(gè)數(shù)字位置12、9、3、6)三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)三、幼兒第一次嘗試活動(dòng)讓幼兒理解并掌握分針、時(shí)針與數(shù)字的關(guān)系(幼兒人手一只時(shí)鐘)提問(wèn):1.請(qǐng)小朋友看一看鐘面上時(shí)針和分針都指在哪一個(gè)數(shù)字上(12上)2.請(qǐng)小朋友把時(shí)針從12撥到1上看一看分針有什么變化(分針從12走一圈又回到12)3.小朋友自己撥鐘試一試然后把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。4.得出結(jié)論:當(dāng)時(shí)針走一個(gè)數(shù)字(一格)分針就要走12個(gè)數(shù)字(一圈)這就是一小