小學藝術(shù)教育

1、小學藝術(shù)教育小學藝術(shù)教育一、單項選擇題1在基礎(chǔ)教育階段，藝術(shù)教育以及藝術(shù)教育培養(yǎng)目標及其價值的體現(xiàn)，主要是通過【C】A、綜合課程B、分科課程C、藝術(shù)類課程D、基礎(chǔ)教育課程2、在藝術(shù)課程標準中()列在“課程價值”的首位?！続】A、創(chuàng)造美、鑒賞美的價值B、感受美的能力C、高尚和充實的審美情趣D、認識美的能力3、()大概在兒童68歲之間，他們開始有了畫好一張畫的愿望?！綜】A、涂鴉期B、前（主觀）圖式期C、后（主觀）圖式期D、主觀寫實期4、綜

2、合藝術(shù)課程采用的科際整合的范式，包括著美術(shù)、()、戲劇()四個學科領(lǐng)，還涉及影視藝術(shù)、文學等其他科學領(lǐng)域?！綛】A生活、科學B、音樂、舞蹈C、表演、藝術(shù)D、音樂、攝影5、藝術(shù)學科最大的特點是()【D】A、存異性B、排他性C、求同性D、共通性6、教材把()作為主線貫穿教材始終?！続】A、人文主題B、文學主題C、科學主題D、藝術(shù)主題8、教學中要完整地實施三個藝術(shù)教學環(huán)節(jié)：第一，感知與的工作能力。【C】A、合作B、有效C、高效D、協(xié)調(diào)35、(

3、)、富有創(chuàng)新活動的藝術(shù)課程，能夠滿足不同的學生需求。【D】A、有趣的B、快樂的C、豐富的D、開放的36、創(chuàng)造性地組織各種藝術(shù)活動以適應(yīng)不同學生的需求，力求使活動具有()。【A】A、多數(shù)參與性B、部分參與性C、全體參與性D，個體參與性37、藝術(shù)課程的綜合性強調(diào)了不同藝術(shù)門類、不同藝術(shù)學科之間的相互滲透與連接，注重了多藝術(shù)門類與學科的()?！綛】A、互補與融合B、互通與融合C、溝通與融合D、連接與融合38、藝術(shù)課教學目標包括認知、技能、()