《石灰吟》教案

1、1《石灰吟石灰吟》教學設計教學設計教學目標：教學目標：1.正確、流利、有感情地朗讀《石灰吟》，背誦《石灰吟》。2.學會生字，理解詩句中的詞語并說說詩句的意思。3.憑借詩歌內(nèi)容，感受石灰堅強不屈、潔身自好的精神。體會作者不同流合污、堅決同惡勢力斗爭到底的思想感情。教學重點：教學重點：了解詩歌大意，感悟詩人不畏艱險、不怕犧牲、正義凜然的偉大精神。教學難點：教學難點：1.初步領悟借物言志的表達方法。2.指導學生在朗讀的基礎上表達對詩人的敬佩，

2、并使學生受到情感教育。課前預習：課前預習：1.了解石灰的一些知識，石灰的原料，大概的生產(chǎn)過程等。2.搜集有關于謙的資料（老師也作適當?shù)臏蕚?，可以準備一些書面資料。）教具準備：教具準備：ppt教學過程：教學過程：一、一、疏言：理解詩歌的意思疏言：理解詩歌的意思1.導入解題3（2）交流展示，矯正反饋①展示課文朗讀（師注意評價）師精講七言詩的停頓、節(jié)奏。師點撥：我給大家提個建議，看最后一句，應該讀得慢一點。因為在提醒別人詩要結束了，注意回味。

3、再試試，齊讀《石灰吟》，注意最后放慢讀。②交流詞語理解▲師精講：“千、萬”不是實指，而是虛指。讓生舉例：千言萬語、千頭萬緒、千絲萬縷、千呼萬喚、千變?nèi)f化、千軍萬馬、千辛萬苦、千差萬別、千真萬確、千山萬水?！鴰熅v“等閑”的意思。（出示）選一選：“等閑”在字典中也有幾種解釋：①平常；②隨隨便便，輕易；③無端，平白地。1.“烈火焚燒若等閑”中的“等閑”應取第（）種解釋；2.“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！敝械摹暗乳e”應取第（）種解釋；3.“