26最后的玉米

1、2626最后的玉米最后的玉米教學要求：教學要求：1、正確有感情朗讀課文。2、認識9個生字，積累11個詞語。3、根據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫玉米心情變化的詞句及原因。4、懂得要正確認識自己，認識自身的價值，并能結合生活實際，談談對此的認識。教學重點：教學重點：認識9個生字，積累11個詞語。教學難點：教學難點：根據(jù)課文內(nèi)容，找出描寫玉米心情變化的詞句及原因。教學準備：教學準備：投影片、課文錄音教學時間：教學時間：一課時教學過程：教學過程：（一）啟

2、發(fā)談話，揭示課題。（一）啟發(fā)談話，揭示課題。1、出示玉米圖片：小朋友請看，這是什么？2、揭題：今天，我們要學習一篇與玉米有關的童話故事——《最后的玉米》3、板書課題。4、讀課題。（二）檢查預習，讀通課文。（二）檢查預習，讀通課文。1、開火車讀生字。（課件）2、反饋：（1）音：淋、榮、棒（2）形：棒、褐（姐妹字）怨（找朋友）烤（復習火字旁筆順）（3）義：唉（語氣詞）嘩（象聲詞）3、開火車讀課文。想：這個玉米原先長得怎么樣？4、讀好兩句長句

3、。（課件）（1）那深褐色的漂亮胡須，現(xiàn)在已經(jīng)干透變白；原先長得鮮嫩的、黃燦燦的果實，如今也變得像石頭那樣堅硬了。（2）我一直以為自己是最棒的，其實是最差的。唉，看來我只好被太陽烤，秋雨淋，直到腐爛掉為止了。①師標上停頓符號②師范讀第一句③生讀④生自讀第二句。（三）讀課文劃句子，提出問題。（三）讀課文劃句子，提出問題。1、師：課文讀通順了，課文內(nèi)容了解得怎么樣了，說一說這個玉米原先長得怎（2）“一無是處”是什么意思？放到課文中是指玉米沒有

4、了——，沒有了——，所以它會覺得自己——（3）生再讀第八節(jié)，體會玉米此時的心情。5、的確，自己一點優(yōu)點都沒有了，瞧，當周圍的玉米都被摘走，只有它孤零零地站在田里時，它真的——（心灰意冷），當它的胡須干透變白的時候，它真的——，當它的果實變得堅硬時，它真的——6、現(xiàn)在能說說“心灰意冷”是什么意思嗎？7、時間一天天過去，想象一下，在這些天里，這個孤零零的玉米會經(jīng)歷些什么呢？8、你如果是這個玉米，沒有了深褐色的漂亮胡須，鮮嫩的、黃燦燦的果實，

5、還經(jīng)歷了那么多困苦，你會怎樣地抱怨自己呢？看看課文中玉米是怎么說的？（課件第9節(jié)）個別讀。指導朗讀，引讀。9、這個玉米是不是真的運氣不好，而沒有被摘走嗎？自讀1013節(jié)。（1）老婆婆為什么最后摘走它？讀老婆婆的話。（2）怎樣的玉米才能作為種子？（出示最后的玉米圖，師生合作說明。）（3）因此，對于玉米來說，把它作為明年的種子，就是對它的——最高的榮譽。（4）那個玉米對于它的最高榮譽又是什么樣的心情呢？（板書：感激）能說說現(xiàn)在怎么記住這個“