小鳥小鳥說課稿

1、說課稿說課稿尊敬的評委老師：早上好！今天我要說課的題目是《小鳥，小鳥》，本堂課選自湘教版小學五年級下冊第一單元第一課時，下面我將從教材分析，教學目標，教學重點，教學難點，教學理念，教學方法，教學準備以及教學過程這七個方面進行說課。首先，說教材?！缎▲B，小鳥》是一首旋律輕快活潑，節(jié)奏感鮮明的樂曲，旋律中大量使用十六分音符和弱起小節(jié)，使整首樂曲充滿了童真，樂曲呼喚著春天的美好，青翠明亮的景色描繪和擬人化的手法能夠很好地與兒童產(chǎn)生共鳴。其次，

2、說教學目標。根據(jù)本堂課的教學教材，我設計了如下的三個教學目標：一：知識目標：學會用天真活潑的情緒演唱《小鳥，小鳥》二：情感目標：在掌握歌曲《小鳥，小鳥》演唱的基礎上，用天真爛漫、清脆的歌聲有表情地、大方地演唱二聲部歌曲《小鳥，小鳥》三：能力目標：學會分聲部準確演唱歌曲《小鳥，小鳥》，感受、體會樂曲中二聲部的和聲之美，引導學生用立體的耳朵聆聽多聲部音樂。再者，說重難點。結(jié)合本堂課的教學目標，我設計了如下的教學重點：學會準確演唱《小鳥，小鳥

3、》，而本堂課的教學難點，則有以下兩個方面：一：如何引導學生分聲部演唱《小鳥，小鳥》，并大方自信地把樂曲歡樂的情感用歌聲表達出來；二：如何引導學生唱好樂曲旋律中的空拍部分，以及準確到位、同時同步分聲部演唱歌曲。接下來，說說教學理念和教學方法學生個別表現(xiàn)。當學生積極地參與到音樂實踐之后，我將把學生分為兩個小組，第一小組跟唱上方的旋律，第二小組跟唱下方的旋律；在跟唱前，我將要求學生輕聲跟唱：同學們，老師請大家再聽一聽，一二小組的同學，請輕聲跟

4、唱上面的旋律，三四小組的同學，請跟唱下面的旋律。學生在輕聲哼唱旋律之后，我將借助打擊樂器如沙錘等等進行輔助教學，讓學生敲擊節(jié)奏，同時讓學生再次聆聽，并輕聲哼唱。學生進行聆聽之后，我將鼓勵學生進行歌曲的學習：同學們，聽完了小朋友們優(yōu)美的歌聲，相信大家一定很想學一學這首動聽的歌曲吧？！接下來的環(huán)節(jié)里，我將引導學生分小組演唱歌詞。學生在掌握分小組分聲部演唱的基礎上，我將引導學生把兩個聲部合起來歌唱。同時讓學生邊打節(jié)奏邊演唱，告訴學生：讓他們用

5、最優(yōu)美的歌聲把春天請進門。當學生演唱完這遍歌曲之后，我將請全班的同學用熱情優(yōu)美的歌聲和視頻里的小朋友們一起歌唱。引導學生再次聆聽，感受并主動參與實踐，從而促進學生更好地進行學習，使歌唱更趨優(yōu)美。在最后一個環(huán)節(jié)，我充分利用學生好奇好玩和好勝的心理特點，采用比較法和激趣法，讓學生進行分小組演唱比賽。充分調(diào)動學生學習的積極性。當學生在演唱完之后，我將作一簡要評價，并讓學生最后聆聽一遍，和視頻里的同學一起演唱。再次引導學生感受體驗本堂課的上課內(nèi)