后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例

1、2012201320122013上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例上學(xué)期后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例中學(xué)物理1、學(xué)生基本情況：學(xué)生基本情況：，女，班學(xué)生，靈活聰明，學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠，容易受其他同學(xué)不良習(xí)慣的影響。在班級(jí)成績(jī)屬于中等偏下，物理學(xué)科有提前補(bǔ)習(xí)，基礎(chǔ)較好。思維敏捷，樂(lè)于助人，很重視老師的教導(dǎo)，但課堂效率較低，課余時(shí)間經(jīng)常與同學(xué)打鬧，不能充分利用時(shí)間。2、原因分析：原因分析：1.個(gè)人原因：作為在校的住宿生，平時(shí)表現(xiàn)不錯(cuò)，但自我控制管理能力較差，上課注意力集中

2、時(shí)間短，一般5~10分鐘左右就會(huì)開小差，每次經(jīng)過(guò)老師的提醒后總能反省到錯(cuò)誤，但總是屢教不改，成績(jī)一直沒(méi)有起色，原因在于沒(méi)有靜下心來(lái)吃透知識(shí)，抱著得過(guò)且過(guò)的心理。2.家庭原因：家里獨(dú)子，家庭環(huán)境較好，父母的工作忙，家長(zhǎng)雖然很重視孩子的教育，但一直抽不出時(shí)間持續(xù)關(guān)注，經(jīng)常無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)。由于住得很遠(yuǎn)，平時(shí)在學(xué)校住宿，孩子與父母的交流機(jī)會(huì)就更少，在家的時(shí)候比較聽父母的話，但僅僅是三分鐘的熱度，只有在家長(zhǎng)會(huì)期間才會(huì)有所改善。3、班級(jí)原因：改

3、班級(jí)的大部分學(xué)生頭腦都很靈活，所以在學(xué)習(xí)上都很散漫，姜靖受其影響也存在這種習(xí)慣。晚自習(xí)和特長(zhǎng)班的學(xué)生在一起，經(jīng)常聊些與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題，導(dǎo)致上課效率低，平時(shí)時(shí)間的利用率也低，學(xué)習(xí)成績(jī)開始出現(xiàn)退步的跡象。三、輔導(dǎo)方法三、輔導(dǎo)方法1、加強(qiáng)思想道德教育，教導(dǎo)她知識(shí)的重要性。之處平時(shí)學(xué)習(xí)中的不足之處，認(rèn)清自己與他人之間的差距，經(jīng)常提醒自己要努力克制自己的一些不良習(xí)慣。用更多身邊的案例加強(qiáng)教育，引導(dǎo)他形成正確的人生觀，價(jià)值觀和世界觀。2、加強(qiáng)家校聯(lián)

4、系。通過(guò)家訪、電話聯(lián)系和讓孩子到學(xué)校進(jìn)行面談的方式讓家長(zhǎng)了解我們的教育方式，工作固然重要，但是孩子的教育才是頭等大事，應(yīng)該注意方式，調(diào)整心態(tài)。多關(guān)注孩子，多引導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，多教育孩子一些做人的道理。3.教師持續(xù)關(guān)注。平時(shí)經(jīng)常找她過(guò)來(lái)聊聊天，說(shuō)說(shuō)她最近的情況，先以鼓勵(lì)的方式培養(yǎng)學(xué)生的信心，然后提醒她近段時(shí)間需要注意的問(wèn)題。課堂上經(jīng)常提醒，前期以教師的約束為主，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生的自發(fā)行為。4.鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。以上所采取的種種措施最終目的