《凡爾賽宮》教學設計

1、表1:《凡爾賽宮凡爾賽宮》教學設計設計者：王常華工作單位：武當山旅游經(jīng)濟特區(qū)武當山中學教學內容課題名稱凡爾賽宮凡爾賽宮學科語文總課時數(shù)1課時單元章節(jié)名稱建筑藝術頁碼100頁執(zhí)教者王常華版本名稱蘇教版年級七年級冊次七年級（下冊）教學分析教材分析第三單元主要內容是介紹“建筑藝術”，因此教學重點應該是引導學生感受和體會選文所介紹的建筑藝術特點和魅力?！斗矤栙悓m》是一篇重點突出、結構清晰、易于把握的范文，學生對文章內容的理解并非難事，因此只需安

2、排一教時。但課前應布置學生認真預習課文，疏理文章主要內容；課堂教學過程則通過“比賽識字識詞”和“模擬導游”活動，引導學生深入理解文本內容，把握建筑特點，體會生動的語言，理解“抓住特征突出重點”的寫作方法。教學目標一、知識：1學習生字，掌握新詞。2學習準確而富有文學性的語言。二、能力：1學習抓住特征，突出重點進行說明的方法。2訓練表達能力。3了解凡爾賽宮的建筑特色，藝術風格及其政治文化中心，旅游勝地的地位。三、情感態(tài)度和價值觀：欣賞美、熱

3、愛美。培養(yǎng)為家鄉(xiāng)的美麗、為祖國的偉大、為人類的智慧而驕傲和自豪的情感。教學重點1：學習抓住特征，突出重點進行說明。2：學習說明文準確而富有文學性的語言。爾賽宮之前，我們先看一下剛才這位導游向我們介紹了什么？主要用了什么說明方法？（板書：方位、藝術價值外部：建筑時間、面積、特色、打比方）4、師：凡爾賽宮里面的景致怎樣呢，讓我們一起走進宮內，請下一位導游為我們介紹。第2組生：同學們，現(xiàn)在我們來到了凡爾賽宮的內部，這里有大殿小廳500多間，處

4、處金碧輝煌，豪華非凡。這里的裝飾以雕刻、巨幅油畫及掛毯為主，已有17、18世紀造型超絕工藝精湛的家具。這里還陳放著來自……。現(xiàn)在我們來到了由皇家大畫家……的鏡廊。這是凡爾賽宮內的一大名勝。它全長……400多塊鏡片組成。我們一塊兒看鏡廊拱形天花板。板上是……。我們漫步在……仿佛……。凡爾賽宮內部的陳設和裝潢那么富有藝術魅力，其實它的外部點綴景物也充滿著藝術魅力，不信請隨下一位導游進入法蘭西式大花園。師問1：這位導游向我們介紹了什么？（內部

5、陳設和裝璜富于藝術魅力）（板書：內部：陳設裝潢（鏡廊）師問2：作者在介紹內部陳設和裝潢時為什么特別提到中國古代的瓷器？3：作者向我們說明鏡廊時，列舉了許多數(shù)字，這些數(shù)字給你什么感覺？5、接下來讓我們繼續(xù)觀賞宮前風格獨特的法蘭西式大花園，有請下一位導游帶我們去游覽。師問：請同學們注意這位導游是按什么順序向我們介紹的？第3組生：同學們，我們現(xiàn)在來到了正宮前面的法蘭西式大花園。這座花園風格獨特。園內……。站在這兒極目遠眺，可以看到玉帶似的人工

6、河上波光粼粼……。近處……。師問：這位導游是按什么順序向我們介紹的？（空間順序：遠——近）問：除此之外，作者還向我們介紹了什么？（板書：歷史軼事）主要用了什么說明方法？指名朗讀問：作者為什么要插入這段歷史軼事呢？（討論）（歸納：點到趣味性即可）3、學習第6—7段這2段說明了凡爾賽宮的什么？（歷史和現(xiàn)今的重要地位）主要用了什么說明方法？（三）研讀課文：學習抓住特征，突出重點進行說明的方法。1、請同學們快速瀏覽板書，思考：作者從哪些方面說明

7、凡爾賽宮是人類藝術寶庫中一顆燦爛的明珠？無論是對凡爾賽宮的建筑本身，還是對其內部陳設和裝潢，以及外部的大花園，課文都能抓住藝術價值高這一特征進行說明。與藝術價值無關的內容一律略去。這樣對凡爾賽宮的說明從總體突出了重點。從局部來說，也同樣注意了這一點。例如，在介紹凡爾賽宮的內部陳設和裝潢藝術時，重點介紹了鏡廊，因為兩位建造者赫赫有名，鏡廊本身的構成有特色，鏡廊天花板上的巨幅油畫氣勢橫溢，富有藝術價值。這種“抓住特征，突出重點進行說明的方法

8、”，我們在平時的寫作中要學會使用。2、下面我們通過練習來進一步深入探究這種寫法。（結合說明方法）（1）、第一段交代了凡爾賽宮的，并用了說明方法突出說明了凡爾賽宮的藝術價值。（2）、第二段交代了凡爾賽宮修建和竣工的時間，接著用了的方法說明，從中可以看出凡爾賽宮分為和兩大部分。（3）、說明凡爾賽宮的宮殿建筑，布局嚴密、協(xié)調的具體內容是。（4）、第三段用了和和說明方法，這一段具體說明了凡爾賽宮的。（5）、法蘭西式大花園“風格獨特”具體體現(xiàn)在哪