2014屆高三地理一輪復(fù)習(xí)講練

1、第五章第五章自然地理環(huán)境的整體性和差異性自然地理環(huán)境的整體性和差異性第一節(jié)第一節(jié)自然地理環(huán)境的整體性自然地理環(huán)境的整體性【考綱要求考綱要求】1高考要求：（1）自然地理要素在地理環(huán)境形成和演變中的作用（2）地理環(huán)境各要素的相互作用，地理環(huán)境的整體性2.熱點：（1）從考核內(nèi)容上看，側(cè)重以某個地區(qū)的地理環(huán)境來考查地理環(huán)境的整體性（2）從考核形式上看，多以區(qū)域圖、地理環(huán)境各要素之間的關(guān)聯(lián)圖考查地理環(huán)境的整體性（3）從考核能力上看，注重結(jié)合地形、

2、氣候、水文、植被和人類活動等考查學(xué)生的綜合分析能力?！究记榉治隹记榉治觥?考點分布：2012上海卷地理（十六）；2012上海卷地理（十九）46、47、48。2高考命題趨勢：當(dāng)今社會眾多的環(huán)境問題和資源問題，如水土流失、荒漠化等，都是忽視陸地環(huán)境整體性所造成的后果，以此為切入點，考查整體性知識。【自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)】一、地理要素間進行著物質(zhì)與能量的交換1.地理要素：包括________________________________等。2.

3、物質(zhì)遷移和能量交換的途徑：通過__________、生物循環(huán)和________物質(zhì)循環(huán)等過程。二、地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能1.生產(chǎn)功能：合成______________的能力，主要依賴于________________。2.平衡功能：各自然地理要素通過物質(zhì)和能量交換，使自然地理環(huán)境的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力。三、環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.自然地理環(huán)境具有____________過程。2.地理要素的變化會“牽一發(fā)而動全身”。3.地理環(huán)境的整體性還

4、體現(xiàn)為不同區(qū)域之間的相互聯(lián)系，一個區(qū)域的變化不可避免地影響到其他區(qū)域?！緦W(xué)習(xí)探究學(xué)習(xí)探究】〖互助學(xué)習(xí)互助學(xué)習(xí)〗根據(jù)自主學(xué)習(xí)中存在的問題，分組討論以下問題：1以氣候與地貌的相互影響為例，說明氣候與其他地理環(huán)境要素之間的相互聯(lián)系、相互影響的關(guān)系。2試以水循環(huán)為例，說明圈層間的物質(zhì)運動是圈層間相互聯(lián)系的紐帶。A.植物的光合作用B.燃燒化石燃料C.動植物的遺體分解D.動植物的呼吸作用(2)大面積的砍伐森林有可能引發(fā)的環(huán)境問題是………………………

5、……………………………()①空氣中二氧化碳濃度增加②造成臭氧層空洞③水土流失嚴(yán)重，環(huán)境惡化④許多物種滅絕A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④解析：答案：點撥點二自然地理環(huán)境整體性的表現(xiàn)1.地理要素間相互作用產(chǎn)生新功能自然地理環(huán)境作為一個系統(tǒng)，除了具有每個地理要素的獨特功能外，還具有各要素相互作用產(chǎn)生的一些新功能，如生產(chǎn)功能、平衡功能等。如下表：功能生產(chǎn)功能平衡功能概念自然地理環(huán)境具有的合成有機物的能力自然地理要素通過物質(zhì)遷移和能量

6、交換，使自然地理要素的性質(zhì)保持穩(wěn)定的能力性質(zhì)生產(chǎn)功能是自然環(huán)境的整體功能，而非單個地理要素的功能自然地理環(huán)境擁有的各個地理要素本身不具備的功能二氧化碳的平衡作用：在海洋生物作用下，大氣中的二氧化碳和海水中溶解的鈣，加速形成碳酸鈣沉淀形成過程光合作用通過物質(zhì)和能量的交換，將生物、大氣、水、土壤、巖石等統(tǒng)一在一起，在一定的條件下，生產(chǎn)出有機物氧氣的平衡：植物光合作用釋放氧氣，生物呼吸作用和燃燒消耗氧氣舉例生態(tài)系統(tǒng)的生物生長發(fā)育大氣中二氧化碳