三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地八

1、阿瓦提縣第四中學(xué)小學(xué)部集體備課記錄卡備課組語(yǔ)文組課題語(yǔ)文園地八備課時(shí)間組長(zhǎng)主備教學(xué)目標(biāo)1、能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語(yǔ)重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累ABB式詞語(yǔ)和成語(yǔ)。2、讀背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。3、猜字迷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)外。4、通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力。5、通過(guò)自由表達(dá)，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。重點(diǎn)1、能發(fā)現(xiàn)ABB式詞語(yǔ)重疊部分的讀音變化，感受重疊的表達(dá)效果。積累AB

2、B式詞語(yǔ)和成語(yǔ)。2、讀背《三字經(jīng)》節(jié)選，大致了解意思。難點(diǎn)1猜字迷，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣，啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)外。2、通過(guò)具體的事情，真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人，提高口語(yǔ)交際能力。3、通過(guò)自由表達(dá)，鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。教學(xué)方法讀書(shū)指導(dǎo)法、講授法。課型新授課教學(xué)準(zhǔn)備課件課時(shí)4課時(shí)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)思路（個(gè)人修改意見(jiàn)）課后反思第一課時(shí)口語(yǔ)交際1、談話引題。教師結(jié)合本課堂上兩位學(xué)生的實(shí)際由衷地進(jìn)行夸獎(jiǎng)，讓被夸獎(jiǎng)的同學(xué)談?wù)劯惺堋W(xué)生交流自己受到的最難忘

3、的一次夸獎(jiǎng)以及當(dāng)時(shí)的感受。教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞?？洫?jiǎng)別人就是給別人送溫暖的陽(yáng)光。因此，我們要學(xué)會(huì)夸獎(jiǎng)別人。2、討論明法。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論：應(yīng)該如何夸獎(jiǎng)別人。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到，夸獎(jiǎng)別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，要通過(guò)具體的事情真誠(chéng)地夸獎(jiǎng)別人。3、分組交流?？砂唇淌易匀唤M分成四組。先想想小組里每個(gè)同學(xué)的長(zhǎng)處，再用具體的事情來(lái)夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個(gè)學(xué)生都要夸獎(jiǎng)同學(xué)，每一個(gè)同學(xué)也都要被夸獎(jiǎng)到。4、全班交流。a.

4、各小組推薦一名代表在全班說(shuō)。種感情色彩。4、指導(dǎo)朗讀，通過(guò)讀體會(huì)這樣重疊的表達(dá)效果。5、拓展積累。a.你還能舉出這樣的詞語(yǔ)嗎？小組合作照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看哪一組寫(xiě)得多。b.投影展示，并朗讀。c.請(qǐng)學(xué)生從大家舉出的ABB式詞語(yǔ)，選擇自己喜歡的抄下來(lái)。三、讀讀背背1、請(qǐng)學(xué)生捧起書(shū)借助拼音反復(fù)練習(xí)，把韻文讀正確，讀通順。2、指名試讀。3、教師根據(jù)學(xué)生讀的情況進(jìn)行范讀和指導(dǎo)。4、怎樣理解這幾個(gè)句子的意思？a.學(xué)生用查字典詞典、與同學(xué)討論等方法理解句

5、子。b.請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)句子的意思。不懂的地方互相討論一下，教師也可稍做指點(diǎn)。5、自由朗讀6、熟讀成誦。同桌互相檢查背誦。四、課外擴(kuò)展有條件的，再找《三字經(jīng)》讀一讀，以后背給大家聽(tīng)。第四課時(shí)讀讀記記1、自讀“讀讀記記”中的詞語(yǔ)，讀準(zhǔn)帶拼音的字的字音。2、同桌互相檢查是否能讀正確。大致說(shuō)說(shuō)詞語(yǔ)的意思。3、分類記憶這些詞語(yǔ)。4、趣味語(yǔ)文（猜字謎）（1）仔細(xì)看看謎面你能猜出謎底是什么嗎？（是“口字）（2）說(shuō)一說(shuō)你是怎么想出來(lái)的？（3）請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒鸭?/p>