輪系-定軸輪系教案(2)-(公開課)

1、定軸輪系定軸輪系課程名稱課程名稱機(jī)械基礎(chǔ)授課班級(jí)授課班級(jí)高二綜合預(yù)科班授課地點(diǎn)授課地點(diǎn)教室（多媒體設(shè)備）課時(shí)6課時(shí)學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)單元定軸輪系課題定軸輪系教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容1.定軸輪系的傳動(dòng)比的計(jì)算方法及各輪回轉(zhuǎn)方向的判定；2.定軸輪系末端帶移動(dòng)件的傳動(dòng)計(jì)算；3.定軸輪系中齒輪受力分析?！局R(shí)目標(biāo)】1.掌握定軸輪系傳動(dòng)比的計(jì)算方法及各輪回轉(zhuǎn)方向的判定；2.掌握定軸輪系末端帶移動(dòng)件的傳動(dòng)計(jì)算；3.掌握定軸輪系中齒輪受力分析?！灸芰δ繕?biāo)】1.知識(shí)

2、的獲取、消化和吸收；2.分析判斷、解決問題的能力；3.利用分解組合法應(yīng)用知識(shí)的能力。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)【情感目標(biāo)】1.語言表達(dá)能力；2.團(tuán)隊(duì)意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1.定軸輪系的識(shí)讀、傳動(dòng)路線的分析。2.定軸輪系傳動(dòng)比的計(jì)算、各輪回轉(zhuǎn)方向的判定、末端帶移動(dòng)件的傳動(dòng)計(jì)算和齒輪受力分析。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)定軸輪系各部分知識(shí)的綜合運(yùn)用。行為行為能力能力分析分析【專業(yè)能力】熟練繪制定軸輪系，領(lǐng)會(huì)定軸輪系的識(shí)讀，掌握定軸輪系傳動(dòng)比的計(jì)算、各輪回轉(zhuǎn)方向的

3、判定、末端帶移動(dòng)件的傳動(dòng)計(jì)算和齒輪受力分析。【方法能力】知識(shí)的獲取和消化吸收，分析判斷、解決問題，分解組合應(yīng)用，自學(xué)能力；【社會(huì)能力】語言表達(dá)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、展示技術(shù)。教學(xué)教學(xué)方法方法任務(wù)式教學(xué)法、模塊化教學(xué)法、多媒體演示法、分解組合教學(xué)法、分組測(cè)試激勵(lì)法教具教具多媒體課件、實(shí)物投影儀教學(xué)設(shè)計(jì)過程教學(xué)設(shè)計(jì)過程2【任務(wù)一任務(wù)一】【任務(wù)一任務(wù)一】用箭頭法判別齒條用箭頭法判別齒條1010的移動(dòng)方向？的移動(dòng)方向？【復(fù)習(xí)回顧復(fù)習(xí)回顧】1.一對(duì)齒輪傳動(dòng)

4、類型：（1）另外包括齒條傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、轂輪提升重物幾種）另外包括齒條傳動(dòng)、螺旋傳動(dòng)、轂輪提升重物幾種情況情況2.兩對(duì)及以上情況：3.輪系中惰輪的定義和作用輪系中，只改變齒輪副中從動(dòng)輪回轉(zhuǎn)方向，而不改變齒輪副傳動(dòng)比大小的齒輪稱為惰輪。兩齒輪間若有奇數(shù)個(gè)惰輪時(shí)，首、末兩輪的轉(zhuǎn)向相同；若有偶數(shù)個(gè)惰輪時(shí)，首、末兩輪的轉(zhuǎn)向相反。舉例略提出要求：回顧前面單元涉及各種齒輪的轉(zhuǎn)動(dòng)方向判別（播放圖片）根據(jù)教師播放的各種齒輪傳動(dòng)的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)圖，回顧復(fù)習(xí)其傳動(dòng)