電池技術(shù)

1、1張老師簡介，張老師——張?zhí)煨?，工商銀行河北省分行計算中心退休工程師，原總行專家組成員，有五十余年電子技術(shù)實踐經(jīng)驗，常年從事維修、維護，設(shè)計和教學。在無線電、自動控制、儀表儀器等領(lǐng)域有較深的造詣。作者從自己親身經(jīng)歷和長期從事技術(shù)培訓中，深知青少年電子成才的必由之路，基層技術(shù)人員的技術(shù)知識需求等。不動手永遠不會，不學理論永遠提不高，師傅領(lǐng)進門，修行在自身。實際和理論解釋統(tǒng)一了，問題才算解決了。一些生產(chǎn)廠商不斷向我咨詢維修儀的具體波形，參數(shù)

2、。我在這里明確回答一下，這個問題非常復雜，一兩句，一兩頁（A4）回答不了，都具有局限性和針對性。盡管我答應出版社不會單方面發(fā)表的，但是會透露些要點，陸續(xù)用提問題的的方式告訴具有一定基礎(chǔ)和實踐的網(wǎng)友的。本話題只講我自己的實踐，涉及理論來源，以及自己獨到的見解；不評論其他網(wǎng)友的“錯”，只講自己認同的部分。目的就是支持電動車事業(yè)，支持環(huán)境保護。為了方便討論，介紹幾本書：1天津大學朱松然朱松然教授《鉛蓄電池技術(shù)》第二版ISBN711109609

3、629元《蓄電池手冊》；2《蓄電池快速充電技術(shù)》統(tǒng)一書號15045總3001－有54050.85元；3《蓄酸蓄電池快速充電》書號15212－1221.10元；4《蓄電池的使用和維護》增訂本統(tǒng)一書號15045總2031－有5140.70元；《鎳—鉻電池》統(tǒng)一書號15045總2985－有53970.80元；《銀鋅蓄電池》統(tǒng)一書號15045總2678－有5280。我個人認為第一本是最好的、最全面、最權(quán)威的一本。后面幾本是文革期間的科技書，適合

4、中學文化程度。這些書網(wǎng)上應該有，超星圖書館里可以查到，不過《鉛蓄電池技術(shù)》是第一版。我在回答網(wǎng)友提問時，告訴大家看朱松然教授《鉛蓄電池技術(shù)》10遍，看懂了就成了專家了。這是真的，實事求是的。這樣，本網(wǎng)的口水戰(zhàn)就會少了；言過其實的宣傳就會少的；大罵上當?shù)木蜁俚?；用同樣的設(shè)備維修效率，成功率就會高的；維修儀的質(zhì)量、效果就會大大改觀的，定價會趨于合理的，成本費用、技術(shù)成分、培訓費用會透明的。但是，這本書沒有老師講解，就是普通理工本科生自學也

5、有困難。我驗證過：將其給我的部下，子女，同事（都是本科、研究生學歷）閱讀，100％回答是，看不懂，看不下去。在電池（維修）醫(yī)院，在網(wǎng)上，對有書的網(wǎng)友詢問，結(jié)果相同。所以，在大家準備該書，在本話題開頭時，深入淺出的介紹一些難點、要點吧?。ㄒ唬┫戎v一個名詞“電極電勢”。中學生都知道化學的置換反應，活潑金屬可以置換不活潑的金屬，鐵比銅活潑，但是，在做線路板時，線路板（敷銅板）是金屬銅，腐蝕用的液體是三氯化鐵，結(jié)果是銅從線路板（敷銅板）消失了，

6、這個反應靠中學化學知識是解釋不了的。在電化學里的解釋是非常容易的，就是銅、二價鐵、三價鐵電極電勢不同，上述反應三價鐵變成了二價鐵。（二）再講一個現(xiàn)象，為什么有碰傷的鐵桶碰傷處容易銹蝕。解釋：任何兩種不同金屬，不同物質(zhì)在電解液里都可能形成一個電池，就是因為電極電勢不同的緣故。即使是同一種金屬，晶格不同電極電勢也不同，前面講的同一張鐵皮，碰傷處就是晶格發(fā)生了變化和沒碰傷處電極電勢不同了，形成了電池。再有沒傷的鐵桶水和空氣交面處也容易生銹。知

7、道了上述知識，介紹一個合理應用的例子。大家知道鋼鐵輪船在大海里如何防銹蝕嗎？海水可是很好的電解質(zhì)啊，涂漆只能解決部分位置的問題，入水部分是這樣解決的：在入水的部分，焊上鋅板（干電池負極也是鋅），這樣，鐵和鋅由于電極電勢不同，在海水里形成電池，腐蝕的是鋅板（可更換的），保護了鋼鐵。這個方法用到家用熱水器，在水桶的里面固定一個不同電極電勢的金屬棒，消耗（可更換的）金屬棒，延3(四)關(guān)于離解常數(shù)，這也是中學階段基本不涉及的。參加電池反應的不是

8、負二價的硫酸根離子，主要是負一價的硫酸氫根離子。這是因為：就是硫酸離解為氫離子和負一價的硫酸氫根離子的離解常數(shù)大于負一價的硫酸氫根離子進一步離解為負二價硫酸根離子和氫離子的離解常數(shù)。（五）關(guān)于絡(luò)合物及其反應，中學階段的那種好理解、好記憶的知識就更不夠了。大多數(shù)人喜歡比較實際的，對上述這些準備知識沒有興趣，喜歡你就告訴我怎么修吧，1，2，3我小結(jié)一下簡介上述知識的內(nèi)容的目的：1，維修電池，陽極是關(guān)鍵，它不是簡單的二氧化鉛，也不是簡單的α二

9、氧化鉛和β二氧化鉛混合物。成分很復雜，充放電過程很復雜，生成物的順序，與條件有關(guān)，電流僅僅是其中之一，電極電勢是十分重要的。2對以后的講解，包括作者的經(jīng)驗，快速診斷電池是否可修的方法，自制專用工具，便以理解。3，對該板塊的一些討論，甚至一些爭論、叫罵，作出正面回應。舉兩個簡單的例子吧：例一，不開蓋判斷是否缺水，對12V電池，空載高于13.4V，容量又很小。理由是：電壓和硫酸比重有關(guān)，缺水，硫酸比重增高，開路電壓高于大多數(shù)正常電池的13.

10、2V；電解液少了，參加電化學反應的物質(zhì)少了，容量自然小了。但是，僅憑這些還不行，判斷單格正確率較高，而對于電動車的只適合很小一部分。原因很簡單，大部分電池是由多格組成的，比如，12V的電池由6個格組成，6V的由3個格組成。其中5個格有失水，但1個格有其他問題，總開路電壓不會高于13.2V。前不久，我在回答某維修儀制造商提問時，通過簡單詢問，立即告訴他靠近陽極那個格有問題了，他很驚訝。為什么，以后會陸續(xù)講解的。例二，所謂將電池放電到零伏，

11、并不一定每個格為零伏。道理很簡單，有的格很好，有的格壞了，過放電過程中，壞格放到零伏了，好格還沒有。外電路就是電池端電壓并不為零伏，繼續(xù)放電，好的格繼續(xù)輸出電能，壞格則接受這些電能進行反充電，電壓和原來相反，這在電池行業(yè)叫反極。外電路就是電池端電壓為零伏時，僅僅是好格的電壓總和等于壞格反電壓總和而已。斷開放電電路一小會兒，再測電池端電壓還是正向電壓，即使有人說用短路線短路兩小時，也不行。大家先看朱老師《鉛蓄電池技術(shù)》第二版第13頁－21

12、頁，這部分內(nèi)容囊括了鉛蓄電池的主要電化學反應，反應物，生成物，與PH、電勢的關(guān)系。正如我在前面講的，中學文化程度不好理解，非電化學專業(yè)沒有老師講解也是有困難的。那位有書的將其輸入計算機，或者用光電掃描儀掃描后制成電子版后放到這里，那我就代表大家向他致謝了。在網(wǎng)友準備前，我們再作些準備工作。我接觸電池維修是在中華人民共和國建立初期，當時正在抗美援朝，某師政治部主任、電臺、小車班住在我家，師長住鄰居家。我家這些叔叔們特別喜歡我這個小朋友，我

13、跟他們學了很多知識，他們是我的啟蒙先師，遺憾的是我記不得他們的名字了。當時，電臺還是電子管的，電影《英雄兒女》王成背的也是電子管的，比師部電臺功率小。電臺電池分甲電和乙電，甲電就是現(xiàn)在的1號電池，供電子管燈絲使用；乙電相當于二號電池，供電子管屏極電流。都是很多節(jié)電池串聯(lián)或者并聯(lián)，用火漆封裝而成，外型呈方塊狀。為了延長使用，他們用電臺的手搖發(fā)電機經(jīng)常給電池充電，實在不能用報廢了，就給我玩。我把它們打開，用手電燈泡逐節(jié)測試，能用的繼續(xù)使用；

14、不能用的，從頂部的正極碳棒和負極鋅皮之間，用錐子鉆兩個洞，灌些食鹽水，然后用火漆封口。這樣，還能延長很長時間，直到負極鋅皮腐蝕嚴重到不能用為止。汽車的鉛電瓶維護、維修在一個姓劉的書記家的一個角落里。我也經(jīng)常跟著他們?nèi)?，看他們維修，將電池分解，然后把沒壞的負極板替代正極板，重新組成電池裝回。當時的隔板是木制的，和正極板一樣損壞比負極嚴重。重新制作匯流排和連接條的方法，就是利用報廢的電池的鉛基板柵和連接條，用拇指粗的炭精棒通電加熱熔化而成。