洛陽市第四十五中學(xué)新建建筑設(shè)計總說明

1、洛陽市第四十五中學(xué)新建建筑設(shè)計總說明洛陽市第四十五中學(xué)新建建筑設(shè)計總說明第一篇：建筑規(guī)劃設(shè)計說明第一篇：建筑規(guī)劃設(shè)計說明前言21世紀是知識經(jīng)濟占國際經(jīng)濟主導(dǎo)地位的世紀，人力資本和科技創(chuàng)新作為知識經(jīng)濟的兩大支柱都與教育密切相關(guān)。校園則是實施和發(fā)展教育事業(yè)培育人才的主要場所，校園的規(guī)劃建設(shè)計將直接影響著教育氛圍與其底蘊?，F(xiàn)代教育正面臨重大挑戰(zhàn)與變革。今天的學(xué)校建筑不僅是一個能遮風(fēng)避雨的學(xué)習(xí)場所，還是一個發(fā)展知識、塑造人格、充分滿足人們理解、

2、認識和發(fā)現(xiàn)欲望，承載時代內(nèi)涵的載體。在中國當代校園建設(shè)中，一些中小學(xué)校達到了相當?shù)慕ㄔO(shè)規(guī)模和標準，它們是所在城市地區(qū)的一個重要組成部分。因此現(xiàn)代校園規(guī)劃要注重整體形態(tài)營造，注重人活動流線與建筑觀賞原理的空間序列組織方法，以及外部空間環(huán)境設(shè)計等。創(chuàng)造出豐富多樣而具有復(fù)合用途的空間形態(tài)，以滿足素質(zhì)培養(yǎng)與現(xiàn)代教育的特點。一、項目概況：一、項目概況：本工程為洛陽市第四十五中學(xué)的新建工程。本工程位于洛陽市瀍河區(qū)隴海街10號。該地塊北臨本校教學(xué)樓，

3、西南臨洛鐵分局隴西小區(qū)，東臨本校行政樓。校區(qū)用地地勢起伏，但交通便捷，周邊市政設(shè)施條件完備。新建建筑為四十五中學(xué)學(xué)生餐廳、體育器材室、體育辦公室等綜合樓。建設(shè)用地11941.3平方米，規(guī)劃建筑占地面積1090.02㎡（不含地下），其中：首層面積為1090.02㎡，半地下室面積為1051.11㎡。綜合樓共兩層，總建筑高度10.1米。二、規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)思想：二、規(guī)劃設(shè)計指導(dǎo)思想：建筑創(chuàng)作要體現(xiàn)地域性、文化性和時代性，不但要滿足使用功能的要求，

4、1、總平面布局洛陽市第四十五中學(xué)為中等規(guī)模的初級中學(xué)，校區(qū)各功能配備完善，教學(xué)設(shè)施先進。整個校區(qū)按動靜分區(qū)，主要功能包括主教學(xué)區(qū)、辦公區(qū)、公共服務(wù)區(qū)及風(fēng)雨操場、主運動區(qū)。整個校區(qū)的主體建筑由連廊貫穿連接，形成一個整體氣勢的建筑群。綜合樓樓位于場地南側(cè)，除學(xué)校行政教學(xué)辦公用房和堆放體育器材外，還充分考慮到作為學(xué)生餐廳使用，在流線上均有各自的出入口，避免對校園整體流線的干擾。2、空間組織設(shè)計在使用性質(zhì)上，該綜合樓分為總體與各功能區(qū)分兩個層考

5、慮。首層空間為全校師生提供餐飲服務(wù)。半地下室層的空間分別為學(xué)生和教師辦公使用。這樣分級的空間組織結(jié)構(gòu)，使綜合樓空間具有層次性與領(lǐng)域感，有助于環(huán)境維護和促進師生交往活動。3、外部空間環(huán)境設(shè)計空間序列是人們穿過一組空間的整體感受與心理體驗，要獲得良好的整體感受，空間序列設(shè)計時要注重空間的大小高低、狹長與開闊的對比、以及空間中實體建筑界面的變化與聯(lián)系。在洛陽市四十五中學(xué)新建建筑的空間環(huán)境設(shè)計中，我們注重這種空間序列的體現(xiàn)。進入建筑區(qū)域內(nèi)展現(xiàn)在

6、眼前的是開闊、雄偉的主體建筑，有著強烈的視覺沖擊感，同時又不顯絲毫壓抑之感。在實體建筑的變化與聯(lián)系設(shè)計中，教學(xué)樓與辦公樓及綜合辦公樓之間，采用對比和統(tǒng)一的設(shè)計手法，從而表現(xiàn)出新建建筑的領(lǐng)域感。4、無障礙設(shè)計本工程在建筑入口處設(shè)置可供殘疾人通行的緩坡和緩坡平臺及扶手的設(shè)計為行動不便者考慮。5、建筑單體設(shè)計1、建筑形態(tài)：新建建筑總體以周邊式布置占據(jù)用地，平面布置盡可能做到緊湊合理，使有限的建筑用地得到最大的使用效益，各功能區(qū)建筑以院落式進行