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1、120112011年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試年福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試小學(xué)語文學(xué)科考試大綱小學(xué)語文學(xué)科考試大綱一、考試性質(zhì)一、考試性質(zhì)福建省中小學(xué)新任教師公開招聘考試是合格的大學(xué)畢業(yè)生參加的全省統(tǒng)一的選拔性考試??荚嚱Y(jié)果將作為福建省中小學(xué)新任教師公開招聘面試的依據(jù)。招聘考試應(yīng)從教師應(yīng)有的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力等方面對考生進(jìn)行全面考核,擇優(yōu)錄取。招聘考試應(yīng)具有較高的信度、效度,必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。二、考試目標(biāo)與要求二
2、、考試目標(biāo)與要求1考查考生義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力。2考查考生對應(yīng)于小學(xué)語文課程的高等教育相關(guān)專業(yè)知識和能力。3考查考生小學(xué)語文課程與教學(xué)論的知識和能力。(考核的能力要求分六個層級:A識記、B理解、C應(yīng)用、D分析、E評鑒、F創(chuàng)新。見附錄1)三、考試范圍與內(nèi)容三、考試范圍與內(nèi)容(一)義務(wù)教育階段語文學(xué)科基礎(chǔ)知識和基本能力漢語拼音、字、詞、句1掌握《漢語拼音方案》。(能力層級:A、C)2正確讀寫3500個常用漢字,辨別和糾正錯
3、別字。(能力層級:A、C)3掌握漢字基礎(chǔ)知識,主要包括:筆畫筆順、偏旁部首、間架結(jié)構(gòu)、構(gòu)字方法等。(能力層級:A、C)4正確使用常用工具書。(能力層級:C)5積累豐富的詞匯,正確理解、使用常用詞語(包括成語、歇后語、諺語、俗語等),評鑒其表達(dá)效果。(能力層級:B、C、D、E)6能根據(jù)表達(dá)的需要變換句式。(能力層級:C)7掌握常見的修辭格,評鑒其表達(dá)效果。(能力層級:B、D、E)(常見修辭格包括:比喻、比擬、夸張、排比、對偶、反復(fù)、反問、
4、設(shè)問、襯托、對比等。)3性質(zhì)和功能、漢語書面語和口語的相互作用、現(xiàn)代漢語的主要特點、古代漢語的主要特點、漢字性質(zhì)和特點、漢字的演變、詞義的古今異同、詞的本義和引申義等。(能力層級:A、B)5正確應(yīng)用現(xiàn)代、古代漢語,包括:分清多義詞和同音詞、辨析同義詞、常用虛詞的用法與辨析、古文的翻譯等。(能力層級:A、B)6掌握現(xiàn)代、古代漢語的基本知識和基本理論,包括:漢字的基本知識、漢語拼音的拼寫規(guī)律、漢字規(guī)范的要求、成語的特征等。(能力層級:C、D
5、)文學(xué)概論7掌握文學(xué)的起源、性質(zhì)、作用,文學(xué)作品的內(nèi)容與形式,文學(xué)的鑒賞。(能力層級:B、C、D、E、F)兒童文學(xué)8掌握兒童文學(xué)的基本概念,包括:兒童文學(xué)、童話、寓言、兒歌、兒童小說、兒童科技文學(xué)、兒童戲劇等。(能力層級:A、B)9掌握兒童文學(xué)的基礎(chǔ)理論,包括:兒童文學(xué)的美學(xué)特征、兒歌與兒童詩的異同、童話和寓言的藝術(shù)特征、圖畫文學(xué)的作用和藝術(shù)特征、中外兒童文學(xué)的特點等。(能力層級:C、D)(三)小學(xué)語文課程與教學(xué)論的知識和能力1正確理解
6、和掌握《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗稿)》規(guī)定的語文課程的性質(zhì)、基本理念、課程目標(biāo)(總目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo))、課程內(nèi)容(識字與寫字、閱讀、寫作、口語交際、綜合性學(xué)習(xí))、實施建議等。(能力層級:A、B)2掌握小學(xué)語文教學(xué)基本方法,根據(jù)小學(xué)語文課程目標(biāo)及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和學(xué)情合理運用。掌握小學(xué)語文教學(xué)評價的種類及其特點與功能,包括:終結(jié)性評價與形成性評價、定性評價與定量評價等。(能力層級:A、B、C、E)3根據(jù)所提供的教材內(nèi)容進(jìn)行教材分析和
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