小學美術《節(jié)節(jié)蟲》案例分析

1、美術案例評析(2012030612:46:39)轉載▼標簽：教育分類：美術資料案例一案例一【案例信息案例信息】案例名稱：人美版藝術教育標準實驗教材第16冊第3課“中國畫的形式美”授課教師：吳瓊潔（江蘇省天一中學，中學高級）評析教師：何墨榮（北京市東城區(qū)教師研修中心，特級教師）【案例評析案例評析】中國畫教學一直是各種教材中不可缺少的教學內容，是我們中華文化中的一部分，吳瓊潔老師講授的“中國畫的形式美”一課是人民美術出版社出版的藝術教育標準

2、實驗美術教材第16冊第3課，下面對本課做一個點評。一、一、《中國畫的形式美中國畫的形式美》一課的教學亮點一課的教學亮點（一）打破常規(guī)教學，重點對國畫形式美感的賞析以往的中國畫教學，通常是講技法，強調筆墨的處理，內容顯得枯燥，學生在學習過程中總感到難度較大，從而逐漸失去對中國畫的學習興趣。新課程的實施使教材發(fā)生了根本性的變化，教師也隨著新課程的理念，在教學中加強了實踐和探索?！爸袊嫷男问矫馈边@一課就是讓學生在了解中國畫的外在形式的同時，

3、更多地了解中國畫的筆墨、色彩、形象和章法之美，了解詩、書、畫、印等藝術形式的結合，從而體會和感受中國民族文化特色之美。吳老師在上這節(jié)課時打破常規(guī)的教學思路，采用讓學生自主學習和合作學習的教學方式，積極引導學生思維、觀察、討論，突出了本課的教學重點。（二）重視交流與合作，體驗新的學習方式在教學過程中，教師將學生分成六組，每組重點解決一至兩個問題，再讓學生進行大膽的交流和探索，重點是讓學生學會學習，通過合作學習，學生對問題都有了自己獨到的見

4、解，而且描述得非常自信和大膽，使師生在互動交流過程中，不知不覺受到了中國畫文化的熏陶，解決了教學中的難點。（三）教學內容環(huán)環(huán)相扣，為作業(yè)做好鋪墊在教學中，老師注意到了前后的連貫，從開始欣賞時就重視對長卷形式的展示，出示了《清明上河圖》。在教學過程中，又出示了《韓熙載夜宴圖》，王希孟的《千里江山圖》等，為學生最后完成作業(yè)做好了鋪墊。這節(jié)課中，突出的一點是有機地將傳統(tǒng)的筆墨與現實生活相結合，展示了校園的優(yōu)美景色和地方文化的景象，使學生平時能

5、見得到、摸得著的東西同樣在中國畫中得到表現，體現了中國畫的親近感。由于作業(yè)形式的改變，沒有過分強調筆墨技巧，降低了教學難度，學生的興趣很濃，小組配合相對默契，學生表現時非常大膽。盡管最后看到的作品比較稚嫩，但其中蘊含的情感非常豐富，充分表達了他們對在課堂上，學生積極參與討論，教師以自己的學識激發(fā)和帶動學生探究的欲望，將教學引向深入。營造和諧愉快的課堂氣氛，讓學生在踴躍的搶答環(huán)節(jié)中鍛煉了自己，在活動中深入學習，在對事物的評述中提高，促進了

6、團結協(xié)作，學生充分體驗到了成功的快樂。二、本課存在的主要問題及教學建議二、本課存在的主要問題及教學建議（一）學生分組對課前準備知識進行展示，在這個環(huán)節(jié)中，如果能讓學生準備的更充分些，在講臺上用自己的語言進行講解，而不是照稿選科，課堂效果會更好，下面的學生也更喜歡聽。（二）在每一組同學對知識介紹完之后，教師應做適時的總結，以起到鞏固知識的作用。豐富的教學形式應該為學習知識服務，熱鬧的形式不應該成為影響知識的學習和掌握的因素，。希望老師能根

7、據以上不足，抓住這些細節(jié)進行深入研究，突出教學的重點，學生才能有更大的收獲。小學美術教學案例與分析(2011010914:03:25)轉載▼標簽：雜談首先，我通過讓學生欣賞錄象和圖片，使他們能更好的感受生活中的飛行方法，對比藝術繪畫作品中的奇特魅力，從藝術欣賞中了藝術，激發(fā)起學生設計的興趣。其次，為了加強學生與學生之間的交流，我讓學生以組為單位，小組合作完成畫稿的設計、人物形象的提煉。最后，讓每個組推選一名代表，展示本組設計制作的藝術形

8、象，教師組織比賽，希望同學們能夠“異想天開”。（以欣賞觀看教學范圖，為主，通過老師講太空，科幻故事的形式，啟發(fā)，引導學生對太空世界產生興趣）（教學過程）：引趣，掛出宇宙飛船，宇航員，飛碟等圖案，讓學生看圖想問題。圖上的物體是些什么？是用來干什么的？學生回答后，再掛出兩幅完整的太空，科幻作品，介紹一間單的太空知識，和人類深索太空奧秘的活動，將學生的興趣引向教學內容太空世界。在學生思維最活躍的時候，鼓勵他們：“在作業(yè)紙上大膽地畫出你想象