小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)案例

1、《折扣》教學(xué)內(nèi)容：《分?jǐn)?shù)（百分?jǐn)?shù)）乘法應(yīng)用題》第二教時（教材第4546頁）。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1通過豐富多彩的學(xué)習(xí)情境，使學(xué)生感悟到“折扣”在日常生活中的廣泛應(yīng)用，明確折扣應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系和“求一個數(shù)的百分之幾是多少的應(yīng)用題”的數(shù)量關(guān)系相同，并能正確地解答這一類應(yīng)用題；2使學(xué)生深刻體會到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，學(xué)會從數(shù)學(xué)的角度出發(fā)考慮問題，并能正確地應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)；3通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的群體意識，促進(jìn)他們創(chuàng)造

2、性地解決問題的能力，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極情感。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：使學(xué)生能正確地按折扣和成數(shù)進(jìn)行計(jì)算，并能領(lǐng)會所學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系以及其在日常生活中的實(shí)用性。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：使學(xué)生能夠在教學(xué)情境之中創(chuàng)造性地應(yīng)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)他們良好的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。教學(xué)過程：一創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。1出示雅典奧運(yùn)會吉祥物“雅典娜”和“費(fèi)沃斯”，說說它們的名稱，并猜測價格。（課件展示）二導(dǎo)入新課，感悟新知。1出示兩家商店中這種吉祥物的不同價格，

3、說說你會上哪一家店購買。甲商店：120元乙商店：110元2出示兩家商店不同的促銷方式：甲商店：底價搶購，八折起乙商店：六一特價，一律九折3說一說：“八折”和“九折”各表示什么意思？現(xiàn)在你覺得上哪一家店購買比較合算了？為什么？4這種吉祥物在這兩家店的價格究竟各是多少，我們該怎樣計(jì)算？[指導(dǎo)學(xué)生列式計(jì)算：甲商店12080%＝96（元）乙商店11090%＝99（元）]5小結(jié)：剛才這道題的的實(shí)質(zhì)，就是求商品原價的百分之幾是多少。6試一試：（1）

4、某家具商店將一種原價320元的床墊八五折出售，這種床墊的現(xiàn)價是多少元？（2）一種電視機(jī)原價每臺2600元，“五一”期間以9.5折出售。這種電視機(jī)的促銷價是多少元？三簡單應(yīng)用，加深體驗(yàn)。情境展示：某兒童用品商店在兒童節(jié)期間對部分商品進(jìn)行特價酬賓：大肚熊：原價120元，打八折；天文望遠(yuǎn)鏡：原價528元，打七五折；筆袋：原價35元，打九折；電動汽車：原價156元，打六折；玩具機(jī)器人：原價220元，打四折；水杯：原價20元，打九五折；故事書：原

5、價120元，打八折；籃球：原價78元，六五折。問：如果給你100元錢進(jìn)這家商店購物，你將如何合理使用這100元錢？四：合作探究，解決問題。一種飲料，大瓶裝每瓶1200毫升，10元一瓶；聽裝每聽200毫升，2元一聽。現(xiàn)有三家商店出售這種飲料，并推出了不同的促銷方式：甲商店：買一大瓶，送一聽；乙商店：一律九折；丙商店：滿30元八折優(yōu)惠。問：1.你喜歡上哪一家商店購買說說你的想法。2你們班共有多少同學(xué)？如果每位同學(xué)配備200毫升飲料，共需多少

6、飲料？3這么多飲料，上哪一家店購買可以使所花費(fèi)的錢最?。空埻ㄟ^小組合作制訂一個購買方案。五總結(jié)收獲，課后延伸。1說說學(xué)了這節(jié)課你有什么收獲。（結(jié)合學(xué)生回答小結(jié)本課內(nèi)容）2出示課后延伸題：（1）某村有個種糧大戶，前年收稻谷26000千克，去年比前年增產(chǎn)了一成五。這個種糧大戶去年比前年要多收多少稻谷？（2）某大型襪廠2003年的產(chǎn)值達(dá)到了560萬元，打算2004年在此基礎(chǔ)上增值二成。該襪廠2004年比2003年增值多少萬元？說說這兩題涉及到

7、了什么內(nèi)容，回家后先獨(dú)立完成，再請家長進(jìn)行檢查。反思反思：一、重視學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的參與程度，關(guān)注他們的處境和感受。興趣永遠(yuǎn)是最好的老師，本節(jié)課中我針對小學(xué)生的年齡特征，以他們熟悉的“購物情境”導(dǎo)入學(xué)習(xí)，把簡單、枯燥的學(xué)習(xí)理性知識的過程變成學(xué)生自主探究、發(fā)現(xiàn)問題并解決問題的動態(tài)過程，促使學(xué)生思維活躍地參與整個學(xué)習(xí)過程，也使課堂充滿了生機(jī)和活力。二、注意到了數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)?！皩?shí)用性”是這節(jié)課的一個顯著特點(diǎn)