實驗探究使用定滑輪和動滑輪的特點_第1頁
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文檔簡介

1、實驗:探究使用定滑輪和動滑輪的特點實驗?zāi)康模簩嶒災(zāi)康模菏褂枚ɑ喓蛣踊喌奶攸c。實驗原理:實驗原理:用彈簧測力計測出物體受到的重力,再測出通過滑輪使物體保持平衡的力,比較它們的大小和方向的關(guān)系。實驗器材:實驗器材:滑輪、彈簧測力計、鉤碼、線、鐵架臺。實驗步驟:實驗步驟:實驗一、實驗一、探究使用定滑輪的特點探究使用定滑輪的特點1按如圖1所示方式組裝定滑輪。圖12在定滑輪的左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)豎直向下拉彈簧測力計,使鉤碼保持平衡。觀察比較彈簧測

2、力計示數(shù)與鉤碼所受重力的關(guān)系。(將實驗數(shù)據(jù)記錄在表中)3改變彈簧測力計拉力的方向,再進行觀察和比較。4改變鉤碼的個數(shù),重做上述實驗。實驗次數(shù)鉤碼所受的重力F2N彈簧測力計的示數(shù)F1N1235分析表中的數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:使用定滑輪不能省力,但可以改變動力的方向。實驗二、探究使用定滑輪的特點實驗二、探究使用定滑輪的特點1按如圖2所示方式組裝動滑輪。如圖3(b)所示是一個動滑輪的杠桿變形示意圖。假定在某一瞬間滑輪也靜止不動。支點在一邊繩子與

3、輪相切的位置,支點上下移動,而動力作用點在繩子與輪相切的另一邊,阻力的作用點在軸心。顯然動力臂為阻力臂的兩倍,故依據(jù)杠桿平衡條件F=12G,即使用動滑輪省一半力。操作提示:操作提示:1在研究定滑輪特點時,要給學(xué)生提供重一些的鉤碼,這樣能減小因彈簧測力計的重力和輪與軸間的摩擦而產(chǎn)生的誤差。2在研究動滑輪特點時,要指導(dǎo)學(xué)生使跨過動滑輪的兩段繩豎直且平行,而且仍要給學(xué)生提供重一些的鉤碼進行實驗。因為只有當鉤碼重力大于動滑輪重力時,才能得出使用

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