多功能信號發(fā)生器-課程設計

1、123456ABCD654321DCBATitleNumberRevisionSizeBDate:15Jan2005SheetofFile:F:與與與與.ddbDrawnBy:VOVOMVOMVRefVitt多功能信號發(fā)生器多功能信號發(fā)生器——專業(yè)技能訓練課程設計1.設計任務設計任務1設計一個基于運算放大器構成的能夠產生正弦波、方波和三角波的多功能信號發(fā)生器；2要求掌握運放在開環(huán)、正反饋下的工作特點，熟悉比較器電路，搞清其工作原理，掌握

2、正弦波發(fā)生器，方波發(fā)生器，三角波發(fā)生器的電路及其工作原理3設計技術要求：正弦波，1~3Hz和20~30Hz兩個頻率點用開關切換；方波，直接對正弦波整形得到，并用紅色和綠色LED作限幅和顯示；三角波，直接對方波積分得到。4.繪制多功能信號發(fā)生器的電原理圖，并仿真；完成多功能信號發(fā)生器的實作，完成設計報告。2.實驗原理實驗原理2.1運放在開環(huán)，正反饋下的特點運放在開環(huán)或引入正反饋下，它工作在限幅區(qū)（非線性工作區(qū)），這時運放有兩個重要特點：1

3、）運放的兩個輸入端不取電流。2）運放的兩個輸入端不一定是等電位（是否等電位與輸入信號大小有關），而當兩個輸入端等電位時，運放的輸出狀態(tài)發(fā)生翻轉。即當V由小于V變至等于（稍大于）V時，運放由正向限幅狀態(tài)變?yōu)樨撓蛳薹鶢顟B(tài)；當V由大于V變至等于（稍小于）V時，運放由負向限幅狀態(tài)變至正向限幅狀態(tài)。運放只是在正向限幅和負向限幅兩種狀態(tài)轉換瞬間經(jīng)過線性工作區(qū)。2.2比較器圖1（a）是將運算放大器在開環(huán)下應用構成一個電壓比較器，輸入電壓Vi與參考電壓

4、VRef相比較，其傳輸特性如圖1(b)所示。當時，即輸入電0VfRe?壓與零電平相比較，則稱之為過零比較器。（a）開環(huán)比較器（b）傳輸特性（c）波形變換123456ABCD654321DCBATitleNumberRevisionSizeBDate:9Jul2005SheetofFile:E:與與與與與與與與與與與與與與.ddbDrawnBy:ViVoAVVVoiVVOMOMVRefRef若為了使輸出電壓的幅度被限制在，可采用雙向穩(wěn)壓管

5、DZ，電路如圖ZV?3所示，圖中R是穩(wěn)壓管的限流電阻。圖3具有限幅的滯回比較器2.3方波發(fā)生器方波發(fā)生器是一種能產生方波的信號發(fā)生電路，由于方波包含各次諧波分量，因此方波發(fā)生器又稱為多諧振蕩電路。方波發(fā)生器的基本電路如圖4所示，它是由一個反相輸入的滯回比較器（其傳輸特性見圖2(b)）和一個RC積分電路組成。（a）方波發(fā)生器（b）波形圖圖4方波發(fā)生器及其波形圖電路接通電源瞬時，電路的輸出為正向限幅還是負向限幅純屬偶然，設輸出處于正向限幅，

6、即VO=VZ時，則電容C充電，其上電壓VC按指數(shù)規(guī)律上升，當VC上升到等于時，運放的輸出翻轉為負向限幅，VO=Z211VRRR?VZ。若輸出處于負向限幅，即VO=VZ時，則電容C放電，其上電壓VC按指數(shù)規(guī)律下降，當VC下降到等于時，運放的輸出又翻轉為正向限幅，Z211VRRR?如此循環(huán)不已，形成方波輸出電壓，波形圖見圖4（b）所示。由分析可知，輸出方波的周期為123456ABCD654321DCBATitleNumberRevision

7、SizeBDate:10Jul2005SheetofFile:E:與與與與與與與與與與與與與與.ddbDrawnBy:AR1KR47KR20KVz6VDzVoVi1f123456ABCD654321DCBATitleNumberRevisionSizeBDate:1Feb2007SheetofFile:E:與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與與.ddbDrawnBy:R1KR47KR20KVz6VDzVo12C0.1uF10KR1