寫字教育總結

1、寫字教育總結寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生的文化素養(yǎng)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎。我們學校十分重視寫字教育，學校除了通過課堂教學的普及外，還設立了書法興趣小組，有專職教師進行輔導。一個學期以來，學校根據(jù)制定的寫字教育方案，平時狠抓寫字質量。作為語文老師，我更是責無旁貸。下面對本學期的寫字教育工作總結如下：一、提高認識寫字是語文教學中一項重要的基本功訓練，要把字寫好不是一件容易事，需要長期不懈的努力。首

2、先我們要提高寫字教育的認識，學校從校長到老師，從家長到學生，都充分認識到了寫好字的重要性。學校要求每周老師輪流展示一次黑板字，每兩周交一篇鋼筆字。語文老師利用周三的時間集體培訓，切實提高老師的寫字水平。學校專門開設了書法（寫字）課，由專職教師擔任。另外每天下午第一節(jié)前（15分鐘）為全校學生練字時間，由各班主任監(jiān)督執(zhí)行。學校還規(guī)定每學期進行一次全校性的寫字比賽，要求人人參加，既注重普及，又重視發(fā)現(xiàn)苗子。學校在校長的監(jiān)督、管理下，寫字教育常

3、抓不懈，一步一個腳印，不斷涌現(xiàn)出一批書法新人。二、訓練姿勢《新課程標準》指出：“寫字教學要重視對學生寫字姿勢的指導，引導學生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習慣?！毙W生寫字姿勢不正確，影響寫字質量，養(yǎng)成不良習慣，還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。所以我覺得小學階段在培養(yǎng)學生寫出一手漂亮字的同時，更應該注重的是培養(yǎng)學生良好的書寫習慣。這學期，在對學生的書寫姿勢方面我采取了一系列規(guī)范指導措施：向學生講明姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不

4、動筆；找原因，進行針對性個別指導；尋求家長的配合，做到要求一致；同桌相互監(jiān)督，隨時提醒等。在教學中，我也時刻督促學生頭要擺正，肩要放平，背要挺直。慢慢地，學生認識到了書寫姿勢的重要性，寫字姿勢和執(zhí)筆姿勢都有了很大的改善。三、示范指導在教學工作中，我認為示范是很重要的，它是最形象、最生動、最切實的指導。在小學階段，學生的形象思維比抽象思維發(fā)達，他們的模仿能力強。依據(jù)這個特點，在教學中我示范書寫，學生通過觀察老師形象的動作，親眼看到起筆、行

5、筆和收筆的全過程，直觀地感受到運筆的輕重緩急和間架結構的均勻、協(xié)調，領略到書寫漢字的韻律美和漢字的結構美。當然示范與講解是相結合的，特別是對于不容易寫好的筆畫，我都用不同顏色的粉筆標出來；容易寫錯的筆順，反復講解，直至學生掌握為止。這樣可以調動學生聽覺、視覺協(xié)同作戰(zhàn)，更快、更好、更準確地掌握書寫要領。當然，學生在寫字過程中，我總是不厭其煩地提醒學生保持正確的書寫姿勢有時是語言的提示告訴學生要做到“三個一”有時我會走到學生那里用手摸一下他

6、的后背指一下他的手指，學生就明白了就會直起腰，把筆握對。這樣，學生在老師的語言與行為中不斷地養(yǎng)成良好的書寫姿勢。四、競賽活動通過開展競賽、展覽等一系列活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子。本學期，分別在各班和學校舉辦多次書法比賽，并按不同階段進行了評比，激發(fā)了學生書寫的熱情。積極推薦優(yōu)秀學生參加區(qū)級組織的書法比賽，獲得了好成績?？傊緦W期，我校寫字教育工作在學校的正確領導下，在全體師生的共同努力下，團結協(xié)作，一步一個腳印地做好寫字教育工作，去