二年級數(shù)學下冊

1、備課時間課題動態(tài)數(shù)據(jù)的收集和整理授課時間1、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學生認識條形統(tǒng)計圖，明確1格表示5個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。3、在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力與合作意識。重點完成以1格表示5個單位的統(tǒng)計圖的制作難點完成以1格表示5個單位的統(tǒng)計圖的制作教具課件課時安排一課時教學過程設計問題與情景師生行為設計意圖一、創(chuàng)設生活情景

2、，引入新課、今天我們來繼續(xù)學習統(tǒng)計。請小組討論一下，你們準備用什么方法來統(tǒng)計這四種車輛開過的數(shù)量？、出示（課件）；你們看公路上用轎車、面包車、客車、貨車，它們各開過多少輛呢？二、體驗收集整理數(shù)據(jù)的過程、收集數(shù)據(jù)組內(nèi)分工，教師給每個小組發(fā)放記錄單種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)2、將課件再放一遍讓學生認真作記錄3、根據(jù)匯報，在統(tǒng)計表中填上數(shù)字。4、從統(tǒng)計表中，我們可以清楚的看出每種車的數(shù)量。如果還想一眼看出誰多誰少，可以用什么方法？5、老師總結(jié)

3、闡述；1個格子表示5個單位的統(tǒng)計方法。6、小組展示制作的統(tǒng)計圖。7、（課件）出示1個格小組討論，匯報用畫“正”字方法記錄，四人一組，每人數(shù)一種組內(nèi)分工分工協(xié)作，合作記錄匯報統(tǒng)計結(jié)果小組討論交流匯報分小組嘗試，獨立繪制條形統(tǒng)計圖植入主題，聯(lián)系學生生活實際，激發(fā)參與意識在老師引導下，充分調(diào)動學生的自主性，讓學生在合作交流中探索充分放手，為學生提供自由合作、交流的空間，使學生在合作中體驗交流帶來的成功備課時間課題動態(tài)數(shù)據(jù)的收集和整理授課時間1

4、、使學生體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，了解統(tǒng)計的意義，會用簡單的方法收集和表現(xiàn)數(shù)據(jù)。2、使學生認識條形統(tǒng)計圖，明確1格表示5個單位的表現(xiàn)形式，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出問題，并初步進行簡單的預測。3、在學習過程中培養(yǎng)學生的實踐能力與合作意識。重點完成以1格表示5個單位的統(tǒng)計圖的制作難點完成以1格表示5個單位的統(tǒng)計圖的制作教具課件課時安排一課時教學過程設計問題與情景師生行為設計意圖一、創(chuàng)設生活情景，引入新課、今天我們來繼續(xù)學習統(tǒng)計。請小組

5、討論一下，你們準備用什么方法來統(tǒng)計這四種車輛開過的數(shù)量？、出示（課件）；你們看公路上用轎車、面包車、客車、貨車，它們各開過多少輛呢？二、體驗收集整理數(shù)據(jù)的過程、收集數(shù)據(jù)組內(nèi)分工，教師給每個小組發(fā)放記錄單種類轎車面包車客車貨車輛數(shù)2、將課件再放一遍讓學生認真作記錄3、根據(jù)匯報，在統(tǒng)計表中填上數(shù)字。4、從統(tǒng)計表中，我們可以清楚的看出每種車的數(shù)量。如果還想一眼看出誰多誰少，可以用什么方法？5、老師總結(jié)闡述；1個格子表示5個單位的統(tǒng)計方法。6、