中學教師師德論文談體育課教學中的創(chuàng)新教育

1、中學教師師德論文：談體育課教學中的創(chuàng)新教育談體育課教學中的創(chuàng)新教育【摘要】在體育課上，學生是主體，教師要培養(yǎng)學生主動探索新知識，讓學生掌握強身健體的方法。在增強體育鍛煉的同時加強品德素養(yǎng)的提高，是體育教師的職責。體育教師要更新理念，打破傳統(tǒng)的教育方法，樹立現(xiàn)代教育思想，努力培養(yǎng)適應社會的高素質人才。【關鍵詞】體育比賽創(chuàng)新運動鍛煉人才創(chuàng)新教育不僅運用在語文課、數(shù)學課、物理、化學等功課，而且適用于當前的體育課教學。創(chuàng)新，我認為就是要通過上體

2、育課，讓學生掌握強健身體的健身方法，鍛煉出一副強健的身體，教會學生健康的心理，健康的個性，教會學生健康而美麗的身體。促進身心發(fā)展，促進體力、意志、智力的發(fā)展，塑造一個健全的、健康的人格。總之教會學生全面素質的提高。上好體育課，就是要促進和塑造學生形體美、身體的姿勢美、行為動作美，還要在體育課上傳授美的知識、美的感受。體育教學要通過上體育課來培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新個性、開發(fā)學生的智力。教師要有創(chuàng)新思維，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的體育人才。加強培養(yǎng)

3、學生的特長和個性，培養(yǎng)創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教師在體育課堂上要激發(fā)學生的進取心和自信心，培養(yǎng)學生有勇氣有理想。教師要激發(fā)學生對上體育課的興趣，確立新的課堂教學內容，對于不同特點的學生給予不同要求的教學，對不同的學生應有不同的練習和達標要求。學生中有些人有驚人的體育創(chuàng)造力，但被埋沒，特別是農(nóng)村學生，主要就是缺乏體育教師的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)。農(nóng)村教師要善于去觀察和發(fā)現(xiàn)，給予耐心指導和培養(yǎng)，才能為我國輸送體育尖子人才。教師在體育課上傳授知識，注重對

4、學生智力發(fā)展的開發(fā)，審美能力的培養(yǎng)，促進其智力的發(fā)展。教師首先要示范新動作，學生要踴躍地參加和學習模仿，教師要在示范動作中激發(fā)學生上體育課的興趣，啟發(fā)學生的創(chuàng)新思維，還要引導學生示范，訓練思維，發(fā)揮部分學生特長。教師在體育教學中要不斷地提出新問題，讓學生思考，主動地參與體育活動，更培養(yǎng)學生主動參與。因為有很多學生從小就怕吃苦，所以要面向全體學生教學，要讓學生意識到鍛煉身體的重要性，教育學生要擁有陽光的心態(tài)，要有活潑開朗的性格，克服體育活

5、動中遇到的困難，積極踴躍地參加體育鍛煉，讓學生認識到身體是自己的。平時學生學習任務重，沒有鍛煉的機會，體育教師應在體育課堂上教給學生簡單鍛煉身體的方法，比如立定跳遠、青蛙跳法、兔子跳法、空跳繩法等。教師還要掌握學生平時的學習規(guī)律，尤其是學生課外的活動規(guī)律，調節(jié)學生體育鍛煉的志向和習慣，鼓勵學生有開拓的創(chuàng)新能力。體育教師要在體育課上指導學生進行晨跑鍛煉，教給學生晨跑的注意事項。體育教師應帶頭參加晨跑，鼓勵學生堅持每天參加晨跑。學生想跑得快

6、、跳得高，就要教給生運動的基本規(guī)律。體育教師要鼓勵學生，培養(yǎng)學生的晨跑鍛煉的習慣，重視開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生的意志、性格。要調動學生學習體育知識的主動性和創(chuàng)造性，人人參與晨練，這樣才能在學習上能夠進發(fā)出學習的積極性，使身體處于最佳狀態(tài)。在體育課上，學生是主體，教師要培養(yǎng)學生主動探索新知識的精神。體育新項目，教師要想辦法調動學生的參與意識，使學生成為課堂的主人、學習的主人。體育課，教師要和學生建立新型的師生關系。有的學生在體育課上對教師不

7、夠尊重，紀律自由散漫，而新型教師關系是平等的、民主的、尊重的，師生之間是積極地合作關系。教師不僅要尊重學生的人格，還要培養(yǎng)學生的人格。體育課要以身體健康活動為主，但體育課更應該加強思想品德教育。有時體育課的紀律較松散，學生說話自由、大聲，有時學生還做出一些不規(guī)范的行為動作。學生正在長知識、長身體的時期，一般都好表現(xiàn)、好運動，加強體育課思想品德教育，在增強體育鍛煉的同時加強他們品德素養(yǎng)的提高是體育教師的職責。教師要培養(yǎng)學生的嚴密組織紀律性

8、，還要及時處理在體育課中出現(xiàn)的突發(fā)事件，比如，學生摔傷、學生病痛突然發(fā)作等。體育教育具有競爭性容易出現(xiàn)摔傷事件，爭吵行為，教師要啟發(fā)學生集體主義的觀念，發(fā)揮集體主義思想，把愛集體的思想品德貫穿于體育課之中。體育課通常在寬廣的體育操場進行，沒有集體主義觀念學生就會像一盤散沙，很難在短時間內完成集合、排好隊形。要倡導學生間互相配合的集體主義思想。體育比賽具有競爭性，教師在體育課中要培養(yǎng)學生的意志，要有吃苦耐勞的精神，克服困難的精神。教師在體

9、育課中還注重對學生進行規(guī)范性教育，比如比賽規(guī)則、規(guī)程，比賽前的訓練方法等，要求學生嚴格執(zhí)行規(guī)則。服從裁判判定，聽從裁判指揮和命令，絕不能以自我為中心。在體育比賽中，讓學生認識到友誼第一，比賽第二。在和同學組隊時，要在集體練習中互相幫助，互相鼓勵，尊重對方。要在比賽中虛心向對方學習，取其經(jīng)驗和教訓，相互促進。筆者在中學體育教學過程中，以向國家培養(yǎng)體育人才，促進學生健康為教學內容，將思想品德的培養(yǎng)貫穿于體育課中，不斷提高學生心理素質，’養(yǎng)成

10、學生喜歡上體育課的習慣。目前，體育教學進人了創(chuàng)新教育階段，體育教師要更新理念，打破傳統(tǒng)的教育方法，樹立現(xiàn)代教育思想，就是要努力培養(yǎng)適應社會的高素質人才。教師要不斷地更新知識，把獲得的先進知識、方法和技巧教給每一個學生。體育教師還要鉆研專業(yè)知識，比如人體科學知識，了解理論和實踐常識，解剖學、生理學、體育保健方面的常識，運動生物力學等知識，還要努力鉆研教材教法。還要研究學校體育，研究課堂教學熟練地組織課堂教學。在目前看來，體育教師一定要有高

11、度的政治思想覺悟，崇高的師德。有健康的身體和健康的心理素質，體育專業(yè)知識水平，還有有時代精神，比如“奧運精神”。中學體育教師要年輕化、知識化，因為體育教師職業(yè)特殊，很多運動項目要親自示范，故更要以身作則言傳身教。中學體育教師要精通業(yè)務，時時處處起模范帶頭作用。在身體方面要健康活潑，精神狀況要良好，要有很強的意志和較大力量和堅韌的耐力，要掌握運動理論和運動技術技能。總之，中學體育教師要有高尚的師德，健康的心理素質，廣博淵深的體育知識，駕馭