3am3u2教案

1、1TeachingplanSubject:3AM3U2ShoppingⅠ.教材單元分析教材單元分析:1.學(xué)生情況分析通過(guò)一二年級(jí)的學(xué)習(xí)，三年級(jí)的學(xué)生對(duì)單詞和句子都已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)。對(duì)教材上的四會(huì)單詞基本都能達(dá)到聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，拼背的程度；聽(tīng)，說(shuō)，運(yùn)用所學(xué)句型，對(duì)話；能進(jìn)行基本的日常用語(yǔ)交流；能掌握簡(jiǎn)單的語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)。因此，三年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)除了最基本的詞匯和課文掌握之外，更多地放在了對(duì)句型掌握程度的提高，語(yǔ)法的掌握和閱讀能力的培養(yǎng)一節(jié)寫(xiě)話

2、的培養(yǎng)上。在課堂上可以嘗試簡(jiǎn)單的閱讀，完成簡(jiǎn)單的題目，并培養(yǎng)他們能夠初具閱讀能力。2教材分析本單元是進(jìn)行情景的創(chuàng)設(shè)——Shopping，課文中出現(xiàn)了很多句型，雖然在一二年級(jí)差不多都接觸過(guò)，但是到了三年級(jí)要求不同了，要求能讀、能背，能默，能或用于對(duì)話中，或用于生活中，特別是小故事中的Therebe_______句型，比較難。本單元的語(yǔ)法重點(diǎn)是幫助學(xué)生區(qū)分單復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞，這是比較容易混淆的。3單元目標(biāo)分析：知識(shí)與能力：1四會(huì)單詞：app

3、leangebananapeachpeachesyuanmanyhowmuchbuysure.2能用新句型進(jìn)行詢問(wèn)和回答:Howmany…Howmuch……yuan.Doyoulike_____YesIdo.YesIlike…NoIdon’t.NoIlike…Thereisare…3能正確區(qū)分單復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞在句型中的運(yùn)用。4掌握字母o的發(fā)音。過(guò)程與方法：1通過(guò)歌曲、對(duì)話、游戲、小組表演等形式，鼓勵(lì)學(xué)生連續(xù)說(shuō)話的能力。2通過(guò)卡片，多媒

4、體，情境創(chuàng)設(shè)等方式鼓勵(lì)學(xué)生之間進(jìn)行對(duì)話的創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。3通過(guò)讓學(xué)生聽(tīng)語(yǔ)音材料幫助學(xué)生理解故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1學(xué)會(huì)在不同的語(yǔ)境中進(jìn)行對(duì)話的創(chuàng)編，養(yǎng)成禮貌購(gòu)物的好習(xí)慣。2.培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)連續(xù)說(shuō)話能力，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊人的特點(diǎn)，并能說(shuō)出和寫(xiě)下來(lái)。3培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)音語(yǔ)感，并能正確讀出和辨識(shí)音標(biāo)。4教學(xué)策略分析4Whiletaskprocedure1.T：Pleaselookatthepicture.H

5、owmany…(Showthemedia)a.Makeashtchant.Bagbagbag.Redredred.HowmanyhowmanyFivefivefive.b.Readthesingularofthewds.Thenshowthestudentsthepluralofthem.c.Givethestudentssomepictures.AnA_____.__________s.Some______(s).showthemso

6、mecards.d.Exercises.2.T:NowI’llbringyoutogotothefruitshop.Let’scountmefruit.(Showthepicture)a.T:We’renowarrivingatthefruitshop.Lookawomanisshopping.Listenwhataretheytalkingb.MayIhave...pleaseListenrepeat.Askanswer.MayIha

7、ve…pleaseHereyouare.Thankyou.1.Answer.One.Two…..a.Makesomeshtchant.b.Followtheteacherreadthepluralallclass.c.Looksay.anappleapplesanangeangesabananabananasapeachpeaches2.Lookthemedia.a.Listentothetape.b.Repeatthesentence