電動(dòng)勢(shì)學(xué)案

1、教者：課程名稱第1課時(shí)課型綜合解決課課程標(biāo)準(zhǔn)知道電源的重要參數(shù)：電動(dòng)勢(shì)和內(nèi)阻.學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)生通過閱讀教材知道電源是將其它形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。2.學(xué)生通過教師建立的具體情境，理解在電源內(nèi)部和外部自由電荷的移動(dòng)方向，靜電力做功和非靜電力做功的和相應(yīng)的能量的轉(zhuǎn)化關(guān)系。3.學(xué)生通過對(duì)靜電力做功和非靜電力做功比較建立電動(dòng)勢(shì)的概念，理解電動(dòng)勢(shì)的物理意義，，記住電動(dòng)勢(shì)的定義式。4.學(xué)生會(huì)用電流的定義式、電動(dòng)勢(shì)的定義式，計(jì)算電源向外電路提供的能

2、量，準(zhǔn)確率達(dá)到90﹪。5.學(xué)生通過閱讀教材建立內(nèi)阻的概念。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：電動(dòng)勢(shì)概念的建立和運(yùn)用電動(dòng)勢(shì)的定義式進(jìn)行計(jì)算。難點(diǎn)：難點(diǎn)：電動(dòng)勢(shì)和電壓的區(qū)別。學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)內(nèi)容（任務(wù)）及問題學(xué)習(xí)內(nèi)容（任務(wù)）及問題學(xué)習(xí)活動(dòng)及行為學(xué)習(xí)活動(dòng)及行為[高考資源網(wǎng)高考資源網(wǎng)]預(yù)設(shè)問題預(yù)設(shè)問題【模塊一模塊一】電動(dòng)勢(shì)電動(dòng)勢(shì)【問題一】1、在導(dǎo)線中，電場(chǎng)方向是怎樣的？2、正電荷在導(dǎo)線中如何移動(dòng)？電流方向是怎樣的？3、在電源內(nèi)部電場(chǎng)是怎樣的？電源內(nèi)部的電

3、流方向如何？[高考資源網(wǎng)]4、電源把正電荷從電源的負(fù)極搬到正極，電場(chǎng)力做正功還是負(fù)功？5、什么力來(lái)克服電場(chǎng)力做功？從能量的角度看，電源的作用是什么？問題導(dǎo)讀單：?jiǎn)栴}導(dǎo)讀單：《新課程導(dǎo)學(xué)》）P25課前學(xué)習(xí)區(qū)【評(píng)價(jià)訓(xùn)練單評(píng)價(jià)訓(xùn)練單】《新課程導(dǎo)學(xué)》課時(shí)訓(xùn)練89頁(yè)針對(duì)模塊一針對(duì)模塊一課前分發(fā)課前分發(fā)《電動(dòng)勢(shì)》問題導(dǎo)讀單師：師：故事引入生：完成問題一，展示交流師：師：點(diǎn)評(píng)總結(jié)電源是通過非靜電力做功把其他形式的能轉(zhuǎn)化為D.蓄電池將化學(xué)能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔艿?/p>

4、本領(lǐng)比一節(jié)干電池（電動(dòng)勢(shì)為1.5V）強(qiáng)針對(duì)訓(xùn)練2：手電筒中的干電池給小燈泡供電時(shí)，電流為0.3A，在某次接通開關(guān)的10S內(nèi)，一節(jié)干電池中有多少化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能？變式訓(xùn)練：全品27頁(yè)例二和練習(xí)【模塊二模塊二】電源的另外兩個(gè)參數(shù)電源的另外兩個(gè)參數(shù)【問題四】干電池用久后，不能保證外電路正常工作，這與電源的那個(gè)參數(shù)有關(guān)？【問題五】手機(jī)待機(jī)時(shí)間長(zhǎng)短和那個(gè)參數(shù)有關(guān)？針對(duì)訓(xùn)練3：電子點(diǎn)火器用的是1號(hào)干電池，袖珍收音機(jī)用的是7號(hào)干電池，新的1號(hào)干電池和