比熱容導(dǎo)學案3_第1頁
已閱讀1頁,還剩4頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、第3節(jié)比熱容比熱容【學習目標學習目標】1、了解比熱容的概念,知道比熱容是物質(zhì)的一種屬性2、嘗試用比熱容解釋簡單的自然現(xiàn)象3、能根據(jù)比熱容進行簡單的熱量計算4、通過探究,比較不同物質(zhì)的吸熱能力【學習重點學習重點】比熱容的概念和熱量有關(guān)計算?!緦W習難點學習難點】理解比熱容概念并能利用它解釋有關(guān)現(xiàn)象【自主預(yù)習自主預(yù)習】1根據(jù)生活經(jīng)驗,我們會發(fā)現(xiàn)燒一壺水所用的時間比燒半壺水所用的時間要長,說明物體所吸收的熱量與_________有關(guān)。2把一壺水

2、燒成開水比燒成溫水所用的時間長,說明了物體所吸收的熱量的多少與_________有關(guān)。3、相同質(zhì)量的水和沙子,當溫度升高的度數(shù)也相等時,吸收的熱量是不是一樣多呢4熱量是看不見,摸不著的,你是通過什么知道水吸收熱量多少的呢?_____________________________________.【共同探究共同探究】學生活動一:探究比較不同物質(zhì)的吸熱能力1、方法:根據(jù)我們的生活經(jīng)驗已經(jīng)知道物體吸收熱量的多少與____和____有關(guān),我們

3、要探究熱量的多少與物質(zhì)的種類是否有關(guān),需⑶比較1、3記錄,得出的結(jié)論是___________________________________;⑷綜合上述結(jié)論,物體溫度升高時吸熱的多少與_________________________有關(guān)。⑸該同學在本次實驗中用到的研究方法是____________________________。4、結(jié)論:(1)交流實驗數(shù)據(jù),說出通過實驗得出的結(jié)論是:相同質(zhì)量的不同物質(zhì),吸收相同的熱量,升高的溫度__

4、_(相同、不同),這說明物體吸收熱量的多少與__有關(guān)。學生活動二:閱讀1112頁“比熱容”,回答下面問題。1、定義:由于不同的物質(zhì)升高相同的溫度需要吸收的熱量不同,為了揭示物質(zhì)的這種特性,引入了一個新的物理量:比熱容。物理學中規(guī)定:一定質(zhì)量的某種物質(zhì),溫度升高時所吸收的熱量與它的和之比,叫做這種物質(zhì)的比熱容,它的國際單位是_____,符號____。2、意義:看常見物質(zhì)比熱容表格,了解各種物質(zhì)比熱容,可知(1)不同物質(zhì)的比熱容一般___(

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論