六年級環(huán)境教育教案 山東科學技術(shù)出版社

1、六年級環(huán)境教育教學計劃◆學生情況分析：六年級兩個班共有學生120人，學生有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。極少開展綜合實踐活動。通過本冊教材的學習，使他們掌握環(huán)保的有關(guān)知識，通過開展大量的實踐活動，做環(huán)保的小主人?！艚虒W總目標1、學生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。2、學會從自己做起，從身邊做起，持久地采取適當措施保護生態(tài)環(huán)境。◆教學措施1、精心準

2、備，不斷探索，提高自身素質(zhì)，切實加強健康教育。2、充實教學內(nèi)容，拓展教學空間。3、設(shè)置情景，激發(fā)學生的學習興趣。4、充分利用各種資源，開展豐富多彩的綜合實踐活動。5、課堂中滲透思想品德教育。◆問題研究與教改設(shè)想：通過一系列的活動，學生認識環(huán)境污染的危害，了解一些環(huán)境保護的知識，激發(fā)學生自覺保護環(huán)境的決心。◆執(zhí)行說明：1、學生組成若干調(diào)查小組，選定調(diào)查主題。2、廣泛閱讀報刊雜志，借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染及如何保護環(huán)境的資料。2.初步

3、認識二十四節(jié)氣的名稱和含義。教學準備：多媒體課件，天氣預報視頻教學過程一、猜謎激趣，導入新課二、開動腦筋，認識天氣1.除了剛才所說的幾種，你還知道哪些天氣現(xiàn)象？2.那么怎樣來描述一天的天氣呢？3如果你打算外出旅行，通常你是怎樣獲得天氣消息的呢？（看電視、聽廣播、上網(wǎng)、看報紙、手機短信……）4.現(xiàn)代科學技術(shù)很發(fā)達，我們獲得天氣變化的途徑有這么多。那我們古人是怎樣了解天氣變化的呢？（利用天氣諺語。）三、暢所欲言，交流氣諺1.學生閱讀背誦教材

4、上的諺語。2.學生交流匯報搜集到的天氣諺語并就難懂諺語做簡單解讀。3.總結(jié)：古人的優(yōu)秀經(jīng)驗我們要繼承，當代的科學技術(shù)我們更要利用?，F(xiàn)代我們最常用的了解天氣變化的方法是什么？（看天氣預報。）四、探究園地，學習預報1.我們先來看一段天氣預報的視頻。請大家邊看邊想：天氣預報中常用的圖形符號有哪些？天氣預報包括哪些內(nèi)容？2.匯報交流。（1）天氣預報常用符號：請幾生前臺板畫，教師課件補充。（2）天氣預報包含信息：氣溫、陰晴（降水）、風力、風向、空