兒童玩具設(shè)計(jì)論文的文獻(xiàn)綜述

1、1兒童玩具設(shè)計(jì)文獻(xiàn)綜述摘要人性化設(shè)計(jì)是現(xiàn)代產(chǎn)品設(shè)計(jì)的基本要求把情感體驗(yàn)因素納入產(chǎn)品設(shè)計(jì)是人性化設(shè)計(jì)的重要手段之一。本文試圖以情感體驗(yàn)為切入點(diǎn)結(jié)合兒童認(rèn)知發(fā)展理論對(duì)兒童玩具設(shè)計(jì)提出新的要求。運(yùn)用兒童心理學(xué)等相關(guān)理論對(duì)兒童玩具的設(shè)計(jì)進(jìn)行研究從而設(shè)計(jì)出人性化的兒童玩具。玩具在兒童生活中扮演著重要的角色一件優(yōu)秀的兒童玩具是家長們的好助手孩子們的良師益友。經(jīng)濟(jì)的發(fā)展豐富了兒童玩具的種類選題的目的、意義和必要性：通過時(shí)尚情趣產(chǎn)品的探討，使我們了解玩

2、具設(shè)計(jì)中中國元素的運(yùn)用，以及中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵，并掌握形態(tài)設(shè)計(jì)的特征以及分析玩具形態(tài)傳達(dá)的特征，其重點(diǎn)在于找到規(guī)律，運(yùn)用邏輯的、抽象的思維方式來研究中國元素的運(yùn)用。通用設(shè)計(jì)是一種新興的設(shè)計(jì)理念在于營造一個(gè)平等、關(guān)懷、和諧的社會(huì)通用設(shè)計(jì)指導(dǎo)下的產(chǎn)品和環(huán)境設(shè)計(jì)旨在最大程度地使其適用于各個(gè)年齡段和不同能力范圍的使用者。關(guān)鍵詞趣味性；兒童玩具；情感體驗(yàn)；通用設(shè)計(jì)；時(shí)尚1、緒論在中國，公認(rèn)的兒童年齡段為014歲，據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國14歲以下的兒童約有2

3、.5億人。由此可見玩具市場(chǎng)是巨大的，在利益的驅(qū)使下，各商家推出一系列的各式各樣的玩具，現(xiàn)在越來越多的玩具被賦予過重的教育目的和游戲的本身意義，兒童玩的興趣大打折扣，非但不能起到潛移默化的教育作用和任務(wù)，更容易讓兒童產(chǎn)生厭惡心理。將情感因素納入兒童玩具設(shè)計(jì)的參考因素是實(shí)現(xiàn)其人性化設(shè)計(jì)的方法之一，兒童玩具用以滿足兒童情感需求，容納兒童各種好奇與興致，從視覺、觸覺、聽覺、嗅覺認(rèn)知事物。當(dāng)今社會(huì)，獨(dú)生子女的家庭越來越多，城市居多，在獨(dú)生子女家庭

4、中，兒童由于缺乏與之心理年齡相適應(yīng)的溝通語言、游戲伙伴而變3“感覺“和“感情“都是外界事物作用于自身時(shí)的一種生理的反應(yīng)，二者雖有不同，卻又有不可分割的內(nèi)在聯(lián)系，故統(tǒng)稱為“情感反應(yīng)“。而情感是人的性格的一個(gè)重要組成部分。情感是由需要和期望決定的。當(dāng)需要和期望得到滿足時(shí)會(huì)產(chǎn)生愉快、喜愛的情感，需要和期望得不到滿足時(shí)，會(huì)產(chǎn)生苦惱、厭惡的情感。4、情感因素對(duì)設(shè)計(jì)師的影響隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人們的社會(huì)水平有了很大的提高，現(xiàn)在市場(chǎng)渴望好的產(chǎn)品來適應(yīng)

5、時(shí)代的潮流，而不僅僅是見到某件產(chǎn)品就會(huì)說，很漂亮、有創(chuàng)意、等詞語。在產(chǎn)品設(shè)計(jì)中情感是設(shè)計(jì)師、產(chǎn)品和消費(fèi)者的信息傳遞者。他將設(shè)計(jì)師與廣大消費(fèi)者緊密的聯(lián)系在一起?，F(xiàn)在的設(shè)計(jì)不僅僅考慮的是它的藝術(shù)價(jià)值，設(shè)計(jì)師在進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)時(shí)，除了考慮產(chǎn)品的功能，也賦予了它一定的形態(tài)。而形態(tài)可以表現(xiàn)出一定的性格，就如同它從此有了生命力。人們?cè)谑褂梦锏倪^程中，會(huì)得到種種信息，引起不同的情感。當(dāng)設(shè)計(jì)使產(chǎn)品在外觀、肌理、觸覺對(duì)人的感覺是一種美的體驗(yàn)，使用者就會(huì)有好的

6、情緒感覺。現(xiàn)代產(chǎn)品一般給人傳遞兩種信息，一種是理性的信息，如常提到的產(chǎn)品功能、材料、工藝等；另一種是感性信息，如產(chǎn)品的造型、色彩、使用方式等。前者是產(chǎn)品存在的基礎(chǔ)，而后者則更多地與產(chǎn)品形態(tài)相關(guān)。對(duì)于產(chǎn)品的情感反應(yīng)的描述方式和評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)目前還沒有一個(gè)既定的、統(tǒng)一的模式。作者試圖通過不同的感觀形容詞來描述人們對(duì)于產(chǎn)品的感性信息（包括產(chǎn)品的外觀、顏色的搭配、視覺的協(xié)調(diào)性、使用方式…等）直接或者間接的感受，而這些感受可以從人們反應(yīng)，包括行為、表現(xiàn)

7、、心理、主觀情感等方面來考量。然后根據(jù)人們的喜好度來對(duì)產(chǎn)品進(jìn)行評(píng)估，最后通過分析喜好度和形容詞之間的關(guān)系決定設(shè)計(jì)的方向。將產(chǎn)品描述形容詞的差異用10個(gè)的灰階來表示，用小三角來標(biāo)識(shí)用戶喜歡某個(gè)階度的形容，如：灰階越高表示越趨于曲線風(fēng)格，曲線程度在第8階用戶最喜歡。通過分析目標(biāo)用戶喜好度與產(chǎn)品形容詞之間的關(guān)系，我們可以知道用戶的喜好，最終確定設(shè)計(jì)的方向。5、兒童心理成長特點(diǎn)對(duì)情感玩具的設(shè)計(jì)要求5.1、以兒童的心理和生理特點(diǎn)為設(shè)計(jì)的出發(fā)點(diǎn)兒童