聊城市中考作文《風景在路上》寫作指導 《風景在路上》寫作指導

1、聊城市中考作文聊城市中考作文《風景在路上風景在路上》寫作指導寫作指導【原題原題】日出日落花開花謝是風景，云起云涌山長水闊是風景……風景是大自然的恩賜；靜閱萬卷詩書是風景，洞察世間百態(tài)是風景……風景是生活的饋贈。慢慢走，用心賞，最美的風景在路上。請以“風景在路上”為題目，寫一篇文章。要求：①文體自選。②選取一個或多個角度，可以記敘、抒情和議論。③不少于600字。若寫詩歌，不少于15行?！緦忣}審題】第一、抓關鍵詞。我們要注意原題中這一句“請

2、以“風景在路上”為題目”，這句話有兩個關鍵詞，“風景在路上”和“題目”。先看“題目”，就是說，這篇作文是命題作文，而不是話題作文。再說“風景在路上”，是一個有著豐富內(nèi)涵的文題，題目中“風景”和“路上”屬于“題眼”，是兩個值得仔細探究的詞語。題目中的“風景”既可以是自然景觀，如清風明月、楊柳依依、鳥鳴蟲唱、大漠長風等。也可以是人文景觀，如歷史地理、風土人情、傳統(tǒng)習俗、生活方式等。還可以是帶有比喻義的生命風景，如風雨中，父親接送自己的背影；

3、辦公室，老師對自己的諄諄教誨；烈日下，她在為受傷的老人撐傘等。題目中的“路上”既可以理解為行走之路，也可以理解為書山之路（提示語所言“靜閱萬卷詩書”），更可以理解為“人生之路”（提示語所言“洞察世間百態(tài)”），當然還可以理解為“成長之路”（成長之路上，得失成敗、喜悅哀傷、汗水淚水等生活中的事件，是我們生命中的風景）……事實上，題目中的提示語目的就是打開我們的視野，增加我們選材的深度。另外，“在路上”強調的是一個過程，決不能限于某一點的風景

4、。第二、辨文體。作文要求①②告訴我們文體自選?？蓪懗捎洈⑽摹⒄f明文、議論文詩歌等。我們要選自己最拿手的文體來寫。通過以上分析，這個作文題目，既可以寫成以走出家門，走進大自然的游記文，要注意以游蹤為線，有次序寫景；也可以寫成記敘文，成長路上的風景讓我們經(jīng)歷得意與失意，喜悅與哀傷，汗水與淚水……這正是我們生命中“風景”的內(nèi)涵；還可以可以寫成議論文，以“風景在路上”為論點，或事例或名言，進清風卷起素簾，天空中露出一大片紅云；微風涌進，彌漫著濃

5、濃的墨香；輕風涌進窗內(nèi)，在書本上嬉戲，好不是滋味。推上門，拉開窗。在悠悠書香中跳躍，嬉戲。不遠處我看見苦學的宋濂在寒冷的冬天苦讀，因“家貧，無從致書以觀，每假借藏書之家，手自筆錄”更顯他的勤奮；因“天大寒，硯冰堅，弗之怠，走送之，不敢稍逾約”更顯他的誠信，所以“以是人多以書假余”。因“以中有足樂者”，所以“同舍生皆披綺秀，右備容臭，略無慕艷意”更顯他的境界之高。攜一路書香，欣賞路上苦讀的風景。權對呂蒙曰“你今當涂管事，不可不學，蒙辭以軍

6、中多務，孫權用現(xiàn)身說法勸呂蒙“孰若孤，孤常讀書自以為大有所益”?！懊赡耸季蛯W，及魯肅過潯陽與蒙論議”，發(fā)出“士別三日，即更刮目相待”。攜一路書香，欣賞路上勸學、識學的風景。我撲在書上，正如饑餓的人撲在面包上。我就像雛鳥擁有一雙美麗的翅膀暢游在知識的海洋里。飛近一看，原來是天上的街市，街市上陳列的一些物品定然是世上沒有的珍奇，空中劃過兩顆流星，原來是牛郎織女提著燈籠在走。向下望去，一望無垠，一座小島奪去我的目光，更奪去牛郎織女的目光，原來

7、是鮫人在岸，對月流珠。攜一路書香，欣賞路上海霧模糊，美麗街市的奇幻風景。飛著飛著，看見漁人撐船回家，船游到桃林中，我被這落英繽紛的桃林吸引，漁人也不例外，便跟隨漁人來到桃林盡頭，發(fā)現(xiàn)一個小口，從口入，初極狹，才通人。復行數(shù)十步，豁然開朗，看見“土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬”。原來到了桃花源，桃花源人熱情好客，黃發(fā)垂髫并怡然自樂。漁人各復延至其家，停數(shù)日，辭去，此中人語云：“不足為外人道也?！睌y一路書香，欣賞路上桃花園內(nèi)的環(huán)境和