c語言教學大綱

1、《C語言》教學大教學大綱一、本一、本課程性程性質、任、任務《C語言》是我校計算機類各專業(yè)必修的計算機技術基礎課程，是數(shù)據(jù)結構、c、Java、操作系統(tǒng)等課程的前導課程，也是一門實踐性很強的課程，既要掌握概念，又要動手編程，還要上機調試運行。對計算機類專業(yè)來說是一門必修的課程。本課程的主要任務是：1、掌握基本的程序設計過程和技巧。2、具備熟練應用TURBOC集成環(huán)境進行C語言的編寫、編譯與調試的能力。3、具備初步的高級語言程序設計能力。4、

2、培養(yǎng)嚴肅，認真一絲不茍的工作作風。二、二、課程教學目程教學目標（一）知（一）知識教學目教學目標1、了解程序設計的基本知識。2、了解C程序的基本特點、初步知識和構成。3、掌握順序結構、選擇結構、循環(huán)結構的C程序的構成及編程技巧；。4、掌握函數(shù)定義、調用和編程技巧。5、掌握數(shù)組的定義和使用。6、掌握指針的定義和使用。7、掌握結構體和共用體的定義和變量的使用。8、了解并掌握變量的存儲分類、作用域和生存期。9、了解編譯預處理。10、了解位運算符

3、及運算規(guī)律。11、了解并熟悉文件操作。（二）能力培養(yǎng)目（二）能力培養(yǎng)目標1、具備熟練應用TURBOC集成環(huán)境進行C語言的編寫、編譯與調試的能力。2、具備初步的高級語言程序設計能力。3、能夠掌握一定軟件開發(fā)技術，具備一定的軟件開發(fā)能力屬性：實訓時間：2學時實踐教學內(nèi)容：1、TurboC的啟動以及工作環(huán)境介紹。2、掌握C語言數(shù)據(jù)類型，熟悉如何定義一個整型、字符型、實型變量，以及對它們賦值的方法，了解以上類型數(shù)據(jù)輸出時所用的格式轉換符。3、學

4、會使用C的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加（）和自減（）運算符的使用。4、熟悉C程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。設備要求：日常實訓無分組需求，每人一臺電腦，隨課實驗，個人獨立完成任務。實踐考核辦法：1、實驗報告占20%，實驗過程占50%，實驗結果占30%。2、每單元實驗結束為每個同學打出成績，整個學期的平均成績作為該同學的技能考核成績；3、要求在規(guī)定時間內(nèi)獨立完成；第三章第三章順序結構程序構程序設計設計（6學時