西安高新第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案2014版

1、西安高新第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案西安高新第三中學(xué)導(dǎo)學(xué)案20142014版學(xué)科學(xué)科語(yǔ)文語(yǔ)文主備人主備人屈佳松屈佳松備課組長(zhǎng)備課組長(zhǎng)趙維趙維評(píng)價(jià)評(píng)價(jià)使用時(shí)間使用時(shí)間年級(jí)年級(jí)班級(jí)學(xué)生小組小組編號(hào)課題第單元第課時(shí)課題：教學(xué)目標(biāo)1.把握故事情節(jié)，體味這個(gè)英雄故事的傳奇色彩。2.賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其性格特點(diǎn)。3.揣摩文中景物描寫(xiě)的句子，分析其作用。4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的榮辱觀。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：重點(diǎn)：把握故事情節(jié)，體味這

2、個(gè)英雄故事的傳奇色彩。難點(diǎn)：難點(diǎn)：賞析文中“老頭子”這個(gè)人物形象，把握其性格特點(diǎn)。四步學(xué)習(xí)內(nèi)容及流程設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)自主學(xué)習(xí)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1、文體知識(shí)：、文體知識(shí)：小說(shuō)：以塑造為中心，通過(guò)完整的和具體的來(lái)反映社會(huì)生活的一種文學(xué)樣式。小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境小說(shuō)的三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境刻畫(huà)人物的方法：外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)；正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)。小說(shuō)的情節(jié)：開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；序幕、尾聲。小說(shuō)的環(huán)境：自然環(huán)境和社會(huì)

3、環(huán)境。（交代背景、襯托人物、發(fā)展情節(jié)、渲染氣氛。）2.2.關(guān)于作者：關(guān)于作者：3、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。、給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫(xiě)出漢字。瘧（）子寒jn（）黃梢（）往上躥（）仄（）歪颯（）颯qi（）著提（）防撐（）船張huāng（）失措轉(zhuǎn)彎抹（）角你認(rèn)為還有哪些重要的字詞，寫(xiě)出來(lái)：4、文學(xué)常識(shí)填空、文學(xué)常識(shí)填空《蘆花蕩》是“白洋淀紀(jì)事之二”，“之一”是。作者，現(xiàn)代家、家，“荷花淀”派代表作家，他的作品往往通過(guò)_________