原子晶體與分子晶體

1、第三章第三章第三第三節(jié)原子晶體與分子晶體原子晶體與分子晶體第2課時課時分子晶體教學分子晶體教學設(shè)計設(shè)計【教材分析教材分析】：晶體具有的規(guī)則的幾何外形源于組成晶體的微粒按一定規(guī)律周期性的重復排列。本節(jié)延續(xù)前面一節(jié)離子晶體，以“構(gòu)成微粒晶體類型晶體性質(zhì)”的認知模式為主線，著重探究了典型分子晶體冰和干冰的晶體結(jié)構(gòu)特點。并談到了分子間作用力和氫鍵對物質(zhì)性質(zhì)的影響。使學生對分子晶體的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)特點有了一個大致的了解。并與前面學習的原子晶體形成比較

2、，使有關(guān)晶體方面的知識成體系?！窘虒W目教學目標】：知識與技能：1、知道分子晶體的概念。2、知道分子晶體其性質(zhì)的一般特點。3、了解一些常見的屬于分子晶體的物質(zhì)類別。4、理解分子晶體的空間結(jié)構(gòu)特點及微粒的堆積方式。過程與方法：學會運用模型方法和類比方法，掌握區(qū)分不同類型晶體的方法。情感態(tài)度與價值觀：使學生主動參與科學探究，體驗研究過程，激發(fā)他們的學習興趣?！窘虒W重、教學重、難點】：教學重點：掌握分子晶體的結(jié)構(gòu)特點和性質(zhì)特點教學難點：從三維空

3、間結(jié)構(gòu)認識分子晶體的結(jié)構(gòu)特點【教學方法教學方法】：運用模型和類比方法誘導分析歸納【教學教學過程】：教師活動學生活動設(shè)計意圖【引入】冬天下雪時，可以看到很多漂亮的雪花，西漢詩人韓嬰有這樣一句詩：凡草木花多五出，獨雪花六出?，F(xiàn)代化學研究表明雪花為一種晶體，其分子排列為六邊形結(jié)構(gòu)，故形成的雪花也為六邊形。那么，雪花屬于哪種晶體呢？要解決這個問題需學習本節(jié)的內(nèi)容?！景鍟?.3分子晶體【展示】常見的一些分子晶體【觀察與思考】干冰晶體和碘晶體的結(jié)

4、構(gòu)有什么共同點？學生聯(lián)系實際，思考傾聽【學生觀看】圖片【學生觀察回答】它們都是原子先構(gòu)成分子，分子再相互結(jié)合，形成宏聯(lián)系學生實際生活，調(diào)動學生的情緒，吸引學生注意力，揭開本課學習。通過觀察，然后學生歸納總結(jié)得出知識，【小結(jié)】典型的分子晶體【板書】2.典型的分子晶體：(1)所有非金屬氫化物(2)大部分酸(3)部分非金屬單質(zhì)(4)部分非金屬氧化物(5)大多數(shù)有機物【過渡】剛才我們講了分子晶體內(nèi)部分子之間是以分子間作用力連接在一起的，那么這些

5、分子在空間到底是如何連接的呢？下面我們來學習分子晶體的結(jié)構(gòu)特征?！咎釂枴渴紫葋砘仡櫡肿娱g作用力有哪幾種？【講述】對于分子晶體來說，有些分子之間只存在范德華力，如干冰。而有些分子晶體之間除范德華力之外還存在氫鍵，如冰。對于像干冰這種分子之間只存在范德華力的分子晶體，分子在空間是如何排列的呢？【展示】干冰的晶胞模型思考下列問題：1、干冰晶體的晶胞是什么形狀？2、一個干冰晶胞中平均有幾個CO2分子？3、與一個CO2分子距離最近且相等的CO2分

6、子共有多少個？【展示】C60與I2的晶胞結(jié)構(gòu)?！舅伎肌可鲜鰩追N分子晶體中分子的排列是否采取緊密堆積的方式？為什么？【小結(jié)】對于分子間只有范德華力的分子晶體，具有緊密堆積特點。【板書】傾聽。【回答】范德華力和氫鍵了解，傾聽【回答】1.面心立方體2.4個CO2分子3.共有12個【觀看】【回答】上述分子晶體中分子的排列采取緊密堆積的方式，因為范德華力不具有方向性和飽和性。從已學知識入手去建構(gòu)新的知識，使學生易于接受和理解進一步將第2章知識聯(lián)系