小學(xué)教育畢業(yè)論文

1、學(xué)號(hào)________________密級(jí)________________蘭州城市學(xué)院本科畢業(yè)論文蘭州城市學(xué)院本科畢業(yè)論文當(dāng)代小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)內(nèi)容與形式的改革當(dāng)代小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)內(nèi)容與形式的改革研究研究學(xué)院名稱：教育學(xué)院稱：教育學(xué)院專業(yè)名稱：小學(xué)教育稱：小學(xué)教育學(xué)生姓名：陳雪薇名：陳雪薇指導(dǎo)教師：張海鐘師：張海鐘教授教授二○一二年四月上個(gè)世紀(jì)二、三十年代，“專業(yè)化”已成為一種世界性的潮流，教師職業(yè)也因此受到了很大的沖擊，教師專業(yè)化已成為時(shí)

2、代的要求。尤其，隨著時(shí)代的發(fā)展，科技的進(jìn)步，信息化、全球化的浪潮，社會(huì)對(duì)教師的專業(yè)水平提出了更高的要求。20世紀(jì)80年代，教師專業(yè)化已經(jīng)有了一定的發(fā)展，并且取得了一定的研究成果，“班主任專業(yè)化”在此基礎(chǔ)上提出。班主任作為一個(gè)特殊的教師群體，其專業(yè)發(fā)展水平越來(lái)越受到關(guān)注。主題班會(huì)作為班主任實(shí)現(xiàn)學(xué)校育人目標(biāo)的重要途徑，參與班級(jí)管理與實(shí)施教育活動(dòng)的重要載體，體現(xiàn)著班主任的教育智慧和專業(yè)化發(fā)展水平。主題班會(huì)的組織召開作為班主任工作的重要領(lǐng)域，隨

3、著班主任專業(yè)化發(fā)展的不斷深入，也備受關(guān)注并逐漸成熟。主題班會(huì)是班級(jí)教育活動(dòng)的形式之一，是班主任根據(jù)教育、教學(xué)要求和班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況確立主題、圍繞主題開展的一種班會(huì)活動(dòng)。通過(guò)主題班會(huì)來(lái)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育，來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和樹立人生觀都起著作用。主題班會(huì)是班會(huì)在班主任指導(dǎo)下，圍繞一個(gè)主題對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的班會(huì)活動(dòng)形式，它能增進(jìn)班級(jí)的整體意識(shí)，拓展學(xué)生相互教育的途徑。隨著社會(huì)的迅速發(fā)展，人們的生活方式和思想觀念在發(fā)生劇烈的變化，

4、主題班會(huì)與以往相比，也在不斷的發(fā)生變化進(jìn)行改革。近年來(lái)，主題班會(huì)開展的內(nèi)容與形式也不斷的進(jìn)行改革，成為班主任越來(lái)越重視的一種管理班級(jí)的手段。一、一、小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)的歷史考查小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)的歷史考查二、二、當(dāng)代小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)的內(nèi)容當(dāng)代小學(xué)班級(jí)主題班會(huì)的內(nèi)容（一）根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，有針對(duì)性地確立和策劃班會(huì)的內(nèi)容主題班會(huì)是班集體建設(shè)的一項(xiàng)必要活動(dòng)，它可討論思想品德問題，也可以討論班級(jí)工作，還可以讓學(xué)生談?wù)J識(shí)、交流思想、介紹經(jīng)驗(yàn)，開展表