保育員初級

1、國家職業(yè)資格培訓教程,保育員（第2版）中級,職業(yè)技能鑒定合格者可獲得國家職業(yè)資格證書,,,,輸入內容,操作技能考核解讀：,一,二,三,一,,四,五,,,第1章 衛(wèi)生管理,考試要點：,嬰幼兒撒飯后的清潔 嬰幼兒嘔吐物及排泄無的清潔,裝修房屋啟用后的清潔 特殊天氣下的室內清潔開窗通風,輸入內容,,第1章 衛(wèi)生管理,學習目標：,學習單元1 嬰幼兒撒放后的清潔,1、了解嬰幼兒易撒飯現(xiàn)象的原因,2、能夠完成嬰幼兒撒飯后的清潔工作,

2、第1節(jié),,,由于嬰幼兒身心發(fā)展水平不高，動作協(xié)調能力差，注意力易受外界干擾而轉移等問題，在吃飯過程中會出現(xiàn)撒飯現(xiàn)象。特別是剛入托的嬰幼兒。當嬰幼兒出現(xiàn)撒飯情況時，保育員應耐心、及時地做好清潔工作，隨時保持嬰幼兒的個人衛(wèi)生和班級的環(huán)境衛(wèi)生。,學習單元1 室內清潔,,輸入內容,一、工作準備：,活動室專用干抹布3塊、掃帚、簸箕、拖把、垃圾筐等清潔工具,,輸入內容,二、工作要求,1、保育員應協(xié)助嬰幼兒離開其所處的桌面位置，避免弄臟嬰幼

3、兒的衣物和踩臟地板。2、保育員應使用干凈的濕抹布擦拭嬰幼兒衣服上的污漬，必要時可將嬰幼兒的臟衣服脫下清洗，并為其換上干凈衣服。3、保育員用干凈的半干抹布將桌面上殘留的飯菜擦進垃圾筐，再更換另一塊干凈的半干抹布將桌面徹底擦干凈。,,輸入內容,二、工作要求,4、保育員用掃帚清掃地面，然后用簸箕將地面上殘留的飯菜徹底清理干凈，再用干凈的半干拖把將地面拖洗干凈。5、清潔工作完畢后，保育員應及時穩(wěn)定嬰幼兒的情緒，并給嬰幼兒重新盛

4、飯，引導其愉快地進餐。6、嬰幼兒進餐完畢后，保育員應徹底清潔所用抹布、掃帚和簸箕，將其懸掛晾干，隨時保持清潔工具的衛(wèi)生。,輸入內容,,活動室清潔,三、工作程序：,嬰兒離開處所,濕抹布擦嬰幼兒衣服,穩(wěn)定嬰幼兒情緒,清潔抹布,掃帚掃地面,半干抹布擦桌面,半干抹布掃殘渣,,,,,,,,輸入內容,,輸入內容,,輸入內容,,輸入內容,,輸入內容,,,,,四、三觀察,1、觀察精神狀態(tài),2、觀察體溫,3、觀察大便形狀與次數(shù),,,技能要求2,嬰幼兒

5、嘔吐物清潔,一、工作準備,干凈抹布、垃圾筐、掃帚、拖把、1：100的84消毒液噴壺等清潔工具,,,二、工作程序,1、保育員應協(xié)助嬰幼兒離開嘔吐物，避免嬰幼兒將地面踩臟造成2次污染2、用干凈抹布及時擦洗、清潔嬰幼兒的衣物3、提醒嬰幼兒避開嘔吐物，同時用1：100的84消毒液對嘔吐物進行噴灑消毒4、84消毒液停留10min后，保育員用掃帚和簸箕清掃地面污染物，并用經(jīng)1：100的84消毒液將地面拖洗干凈。5、及時詢問嬰幼兒身體情況，

6、了解嘔吐原因,,,四、注意事項,1、保育員在清理嘔吐物時，不要訓斥嬰幼兒，要細心觀察和詢問嬰幼兒身體不舒服的原因。,2、如果嬰幼兒出現(xiàn)較嚴重的嘔吐現(xiàn)象，保育員應及時與家長取得聯(lián)系，必要情況請家長送患兒去醫(yī)院就醫(yī)。,3、要教育嬰幼兒當胃部不舒服時要到廁所去嘔吐,,輸入內容,,輸入內容,1、嬰幼兒的呼吸量比成人高50%2、我國兒童哮喘率為2%~5%,其中1~5歲的嬰幼兒患病率高達5%。,,輸入內容,1、將拖鞋浸泡在清水中，用用清水洗滌劑洗

7、刷，然后用清水洗刷干凈2、用1：100濃度的84消毒液浸泡30MIN消毒，清水沖洗后在陽光下曝曬或晾干3、建議每周洗刷一次,,,1、盡量選擇嬰幼兒不在臥室的時候進行清潔，如嬰兒在睡眠中，動作要輕，避免干擾嬰幼兒休息2、清潔過程中注意不要因太干而揚塵，也不要造成地面濕滑3、床上用品和拖鞋的清潔工作可請家長在周末時協(xié)助進行,四、注意事項,,,技能要求3,盥洗室清潔,一、工作準備,用來清潔杯具內部和清潔水池的專用清潔布2塊，拖把、

8、水盆、水桶、刷子、去污粉、橡膠手套等清潔工具,,,二、工作要求,1、地面無污漬、無積水；水池整潔干凈，下水管處無污物；便池及時沖洗，無尿堿、無臭味、無蚊蠅2、門窗、燈具、水杯、保溫桶、水杯架等清潔干凈，香皂、衛(wèi)生紙擺放及時，室內無垃圾堆放3、室內各種用具、設備在嬰兒離園后每天徹底清潔一次,,,三、工作程序,開窗通風,清潔保溫桶,擦拭燈具,清潔墻壁,擦拭門,擦拭窗,清潔水杯,清潔毛巾,清潔水池,盥洗室清潔的一般 工作程序,干手器,準

9、備香皂衛(wèi)生紙,清潔雙手,垃圾處理,清潔地面,沖洗便池,,輸入內容,1、將保溫桶中的剩水倒入水桶中2、用清潔保溫桶的專用清潔布擦洗保溫桶內膽的周邊和底部，然后用熱開水將內膽周邊和底部的渣滓沖洗干凈，并將水倒出3 、用專用清潔布重點擦洗保溫桶的水龍頭并用熱開水沖洗干凈4、保溫外部用另外一塊半干的干凈抹布擦洗,,輸入內容,1、用清水沖洗水杯， 然后用清潔水杯專用抹布借助洗潔精擦洗內外，再用清水沖洗干凈，杯口朝下放置在專用晾杯架上晾干

10、2、在消毒柜高溫消毒后按嬰幼兒學號或名字擺放在清潔的水杯架上,,輸入內容,1、清潔毛巾：先把毛巾放入溫水中浸泡30MIN，用洗衣液搓洗后用開水燙洗，再在水龍頭下用清水逐一沖洗干凈，放入消毒柜30分鐘后，按幼兒學號或名字掛放整齊2、清潔干手器：首先必須斷電，然后用半干抹布擦拭，建議每周擦拭兩次,,輸入內容,1、將水池中的污物撿拾干凈2、用清水池的專用清潔布蘸些去污粉（或洗衣粉、洗滌劑）擦拭水池，將水池中的油污、水漬、污物徹底

11、除掉3、用清水沖洗水池，做到水池光滑、無污物、無異味,,輸入內容,1、用消毒液或潔廁靈浸泡便池20分鐘2、用刷洗廁所的專用刷子徹底刷洗便池、兩側、拐角和下水道口等處3、用清水將便池沖洗干凈4、建議每天隨時沖刷，每周五用漂白粉浸泡后徹底清潔一次,,輸入內容,1、將每個水龍頭對應的香皂盒內放入一塊香皂，建議每周徹底清潔香皂盒一次2、將衛(wèi)生紙放在便于嬰幼兒發(fā)現(xiàn)、拿取的地方。衛(wèi)生紙用完要隨時添加,,輸入內容,1、室內要有帶蓋密

12、封的垃圾桶2、保育員在正確處理垃圾的同時，應教育幼兒把垃圾隨時放入垃圾桶內3、垃圾必須每天下班前定時傾倒處理，杜絕垃圾在室內過夜4、垃圾桶每周用刷子徹底清刷一次,,輸入內容,1、在水龍頭下沖洗雙手2、打肥皂后，雙手相互搓手心、手背、指尖和虎口的位置，最少揉搓10秒鐘3、用流動的水沖洗至少10秒鐘，并用手棒水沖洗水龍頭4、用干毛巾或紙巾徹底擦干雙手5、保育員應在清潔杯具餐具前及衛(wèi)生掃除后及時清潔雙手避免雙手造成的污染,

13、,,1、注意保持好盥洗室內衛(wèi)生和良好的通風，以防細菌和微生物滋生2、注意保持地面干燥，防止嬰幼兒滑倒3、幼兒如廁后應及時沖洗廁所4、保育員應清潔雙手后擺放水杯、毛巾、肥皂、衛(wèi)生紙等相關物品，避免二次污染,四、注意事項,,輸入內容,,學習單元2 通風,,輸入內容,,學習單元1 通風,輸入內容,,第1章 衛(wèi)生管理,學習目標：,學習單元1 消毒相關知識,1、了解學前教育機構的常用消毒方法,2、了解學前教育機構用消毒液及

14、其作用,第2節(jié),,輸入內容,,學習單元1 消毒的相關知識,,,次氯酸納,含氯消毒劑,有效氯含量應在400~700mg/L,物體表面擦拭地面噴灑、設備設施玩教具消毒,,,84消毒液,含氯消毒劑,有效氯含量應在400~700mg/L,物體表面擦拭地面噴灑、設備設施玩教具消毒,,,含氯消毒劑,有效氯含量應在400~700mg/L,便池、痰盂消毒,漂白粉,,,過氧乙酸,常用于傳染病發(fā)生后的疫源地消毒、物品消毒,,,來蘇水,常用

15、于傳染病發(fā)生后的疫源地消毒、物品消毒,,,典伏,常用于皮膚消毒和醫(yī)療器械消毒,,,碘酊,常用于皮膚消毒和醫(yī)療器械消毒,,,酒精,常用于皮膚消毒和醫(yī)療器械消毒,,輸入內容,,學習單元2 活動場所設施消毒,,,技能要求,活動場所、設施消毒,一、工作準備,按1：200和1：100比例配置好的84消毒液、水盆、噴壺、清水抹布、消毒抹布、紫外線消毒燈等,,,技能要求,活動場所、設施消毒,二、工作內容,,,技能要求,活動場所、設

16、施消毒,二、工作內容,,,技能要求,活動場所、設施消毒,二、工作內容,,,技能要求,活動場所、設施消毒,二、工作內容,,,1、注意開窗通風，保持室內空氣流通是預防傳染病最有效、最實用的措施2、為減少消毒液對嬰幼兒的人身傷害，一般用消毒液消毒和紫外線照射消毒每周進行一次，傳染病流行期間每日消毒一次3、消毒液要放置在嬰幼兒不易接觸到的地方。瓶裝84消毒液在濃度為400~700mg/L,三、注意事項,輸入內容,,第1章 衛(wèi)生管理,學

17、習目標：,學習單元3 日常用品、玩教具消毒,1、了解對日常物品及玩教具進行消毒的意義,2、掌握對日常物品及玩教具進行消毒的基本方法,第2節(jié),3、能夠定期對日常物品及玩教具進行消毒,,,技能要求,日常用品、玩教具消毒,一、工作準備,用于蒸煮消毒的蒸車、消毒柜、按1：200和1：100比例配置好的84消毒液、水盆、噴壺、清水抹布、消毒抹布、紫外線消毒燈等,,,技能要求,日常用品、玩教具消毒,二、工作內容,,,三、注意事項,技能要求,日

18、常用品、玩教具消毒,,,第1章 衛(wèi)生管理,練習：,,,1、了解嬰幼兒健康觀察的重要性2、了解嬰幼兒身心健康指標等相關知識3、掌握學前教育機構的健康檢查制度4、掌握學前教育機構常規(guī)的健康和安全檢查方法,第2章 生活管理,第1節(jié)健康觀察,學習單元1：觀察嬰幼兒身體狀況和精神狀態(tài),學習目標,,,1、何為嬰幼兒的生理健康？,2、嬰幼兒生長發(fā)育的指標？,3、嬰兒的常見疾??？,4、小兒四??？,請你要了解哦,5、嬰幼兒的心理健康？,

19、,,學前機構的心理健康檢查制度,入學前教育機構的健康檢查制度,定期體檢制度,晨間檢查及全日觀察,,,晨間檢查及全日觀察,晨檢：一摸、二看、三問、四查,全日觀察：嬰幼兒的精神狀態(tài)、食欲、 睡眠、大小便、體溫等情況,,,一摸——幼兒的額頭和兩腮，懷疑發(fā)熱時測體溫；二看——幼兒雙手、口腔、舌頭、咽、面色和眼晴，有無疾病和傳染病的跡象；三問——向家長詢問嬰幼兒在家里的情況：幼兒食欲、大小便睡眠有無異常等；向幼兒詢問

20、；四查——嬰幼兒口袋，有無攜帶不安全的物品。,晨檢：一摸、二看、三問、四查,,,工作人員體格檢查制度,傳染病的報告、隔離制度,,,手足口病,是腸道病毒引起的傳染病，傳染性強、傳播途徑復雜、流行強度大，傳播快，在短時間內即可造成大面積流行。,,,傳染病發(fā)生時要怎么做？,1、先將患者帶至保健室，由保健人員進行診斷處理2、保健人員發(fā)現(xiàn)或疑似傳染病應按規(guī)定填寫傳染病登記表立即通知園長3、園長一旦發(fā)現(xiàn)疑似傳染病應立即通知其家長，并報告情況

21、4、園長應及時將疑似傳染病者轉送還級醫(yī)療保健機構進一步確診,,輸入內容,一、身體檢查：,協(xié)助晨、午、晚檢,一摸：幼兒的額頭和兩腮，懷疑發(fā)熱時測體溫；二看：幼兒雙手、口腔、舌頭、咽、面色和眼晴， 有無疾病和傳染病的跡象；三問：向家長詢問嬰幼兒在家里的情況：幼兒食欲、 大小便睡眠有無異常等；向幼兒詢問；四查：嬰幼兒口袋，有無攜帶不安全的物品。,,,二、精神狀態(tài)的檢查,三、異常情況的登記,四、注意事

22、項,,輸入內容,一、工作準備：,服 藥,1、要求家長把嬰幼兒的藥品用干凈的紙包好，紙外面寫好孩子的名字，認真詳細地填寫“嬰幼兒服藥記錄表”并確認簽字2、將家長留下的藥品、記錄表一并存放在固定位置，而且是嬰幼兒拿不到的地方,,輸入內容,二、工作程序：,服 藥,步驟1：保育員和患兒洗手步驟2：準備水：晾溫開水,,,步驟3：服藥,1、服藥—根據(jù)服藥記錄表準備好藥物，先核對嬰幼兒姓名、藥名、服用時間、服用劑量、服用方法2、